一堂不一样的复习课
  平时上课已经习惯了一种固定的模式，几年下来，孩子们对我的教学方式已经了如指掌。有时甚至我说前半句，他们就接后半句，有时觉得这是磨合出来的默契，但有时候又觉得好像没有半点新意，数学本身就是干瘪枯燥的数字游戏，而没有生气的教学方式让自己都觉得无聊。传统的教学让老师们疲惫不堪，可收货甚微。我也突破一下自己，改变了教学方式，可是收获的是不一样的效果。
      一堂复习课，复习的内容是长方体与正方体。平时都是我来说，把重点的知识强调可以再强调，可是效果不理想。这堂课我全部让孩子们自己掌控。1.长方体与正方体这一章我们学到了什么？（找自己总结，用笔记下你能回忆起来的所有知识点。)2.以小组为单位，讨论出这章所学的知识点，看看自己的总结上缺少了什么。3.小组汇报，看看哪个小组的总结最全面最具体，没有总结到的其他小组补充。4.老师点评，并再次查漏补缺的总结。5.以小组为单位说说我们这章内容在做题的时候要注意什么，哪里是容易出错的地方。6，以小组为单位初一道与内容相关的体作业今天得课堂作业。
  本堂课改变了我平时上课的模式，孩子们每人都能参与进来，并且能发现自己的不足，并在别人的提醒下找到自己的不足，并重新获得知识，让孩子们提现价值的同时得到了提高。通过出题还能让他们找到我们平时容易犯错的地方，所以本堂课孩子们都积极参与，达到了不一样的效果。