作业标题：作业二 作业周期 : 2019-05-06 — 2019-11-30
发布范围：全员
作业要求： 作业内容： 根据项目考核要求，实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求，各位学员根据所发布的要求提交一篇实践成果。由工作坊坊主进行评阅。 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的一节课形成文稿分享出来； 撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨。 作业要求： 1. 题目自拟，字数要求：不少于300字。 2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟。） 4. 请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者：项目管理员
提交者:学员余娟 所属单位:达川区五四镇中心学校 提交时间: 2019-07-28 11:34:59 浏览数( 2 ) 【举报】
关于《一个数除以分数》的教学案例分享
这堂课是我在石桥小学参加“三三课堂”中的小学数学同堂异构课，在自己的教学实践中也多次进行打磨，下面分享一下我的成功经历。
首先从复习旧知识倒数开始引入，然后以一个应用题引入，列出算式，学生通过讨论得出三种方法来解决这道计算题，突出了用旧知识来解决新知识的数学思想，也突出了这节课的重点和难点，
通过这三种方法正确计算出了结果，并归纳总结出一个数除以分数的具体计算方法：
1、被除数不变
2、÷号变成×
3、除数变成了它的倒数
即一变两不变。
结论：一个数除以分数等于这个数乘分数的倒数。
从而总结出一个数除以分数的计算方法，这个方法在解题的时候更好地运用和检查。通过此次教学实践，培养科学生的发散性思维和运用所学的知识解决新问题的能力。