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爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”后进生一般在各方面都比较差，缺点和毛病比较多，听到的经常是批评，遇到的是不信任和冷漠的眼光。他们更需要教师具有强烈的事业心和责任感，用爱的春雨去滋润他们的心田。

关心和帮助后进生，就要用真诚的爱给他们创造良好的心理环境，使他们感受到自身的价值，感受到自己与别人是平等的，坚定他们学习的信心，还要想办法解决后进生好胜又得不到取胜机会的矛盾。

首先，要注意调动他们的积极性。后进生一般都有比较严重的自卑情绪，与老师和同学在思想感情上、在课堂上都有较大的距离。老师必须在生活中热情地关心和耐心地帮助他们，讲课要尽量让他们听懂，并在适当的时候提出一些比较简单的问题，鼓励他们回答，并及时加以表扬，使其体会到成功的喜悦，从而克服畏难情绪，提高对学习的兴趣。

其次，努力发现后进生的优点，以表扬为主。后进生难得受到表扬，一旦听到表扬，他们会非常珍惜。注意多表扬他们，有助于他们全面认识和评价自己，从而增强自信心，鼓起上进的勇气。

再次，要注意发挥集体的作用来关心和帮助后进生。组成手拉手互帮互学小组，在学习、生活上关心帮助他们。比如在课堂上，如果后进生答得出色，老师就要带领全班同学给以热烈的掌声，这将会是后进生学习道路上的新起点。

关心帮助后进生，就要与家长密切配合。尤其当后进生自己想要改变的时候，家长却不闻不问，这会打击学生的积极性。因此，要经常与家长保持联系，让家庭与学校共同关注后进生的转变。

针对有撒谎现象的后进生，更要与家长密切配合，不给后进生撒谎的机会。一有进步，学校、家庭共同表扬，使后进生真正体会到父母的关心，感受到学校里老师、同学的帮助。他们会觉得不再是被冷落、歧视的对象，从而激励自己奋发努力，不断进步。