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如何加强艺术教育

发布者:常建霞     发布时间:2019-06-20 浏览数( 0) 【举报】

一、教师要转变教育观念
教育观念是对教育的根本看法,对教育教学实践活动具有指导和统领作用。艺术教育同普通教育相比具有独特的办学模式和特点,在新的历史条件下,应当树立起培养创新精神的艺术教育观念、整体化知识教育观念和“做人”、“做事”相结合的艺术教育观念。学校艺术教育是要通过让学生在学习绘画、音乐、舞蹈等过程中拓宽知识面,提高审美境界和艺术修养,从而促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,成为具有崇高理想和伟大目标的建设社会主义现代化的一代新人。二、健全组织机构
学校应成立艺术教育领导小组,建立艺术教育工作长效机制。领导小组负责规划、指导、评价学校的艺术教育,管理要分工明确、线条清晰,在全面实施素质教育的同时,发挥学校艺术教育的辐射作用。这就使得学校的艺术教育工作中长期规划与学年、学期计划环环相扣、层层落实。
三、教育要提供有力保障
为满足艺术类课程教学的需要和课外艺术教育活动的需要,学校应按照《中小学校办学条件标准》,配备齐全的艺术教育设施、设备。比如:学校应设有专业舞蹈教室、音乐教室、书法教室和美术教室,配备电子琴、钢琴、电钢琴、手风琴、架子鼓、合唱台、美术用的画板、画架等绘画工具。学校应设有可以进行节目排练、节目展演等大型活动的场地,为学生的艺术展演提供良好的硬件设施。另外,学校还应计划每年都能筹措资金添置艺术教育设施、设备。
四、教师加强师资培训
要采用多渠道培养方式,壮大艺术教师队伍,建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。一方面是通过实施“国培”、“农培”计划,有针对性地培训现有兼职艺术教师,提高教师的教学技能和水平,使教师尽快适应学校艺术教育的长远需要;另一方面,录用和分配教师时以专业技能为标准,同时兼顾录用人的综合素质。通过培训、录用和合理分配等形式要尽快使每一所农村学校都有一定专业水平的专兼职音乐、美术教师,使艺术教育能够正常开展。
五、教师要强抓课堂教学
课堂教学是艺术教育的主渠道,也是学校进行美育教育的重要环节。首先学校应严格执行《中小学课程计划》,开齐、开足音乐、美术等艺术课程。要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节,坚持“集体备课、课堂教学、听课、教学反思”,注重指导过程,以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向,扎实开展教研组活动,加强随机听课,建立反馈机制,撰写教学反思,找出薄弱环节,对症下药,共同提高。比如在音乐课中采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法:“听”——引导学生专心听音乐;“唱”——指导学生把歌唱好唱准;“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动;“赏”——让学生欣赏大量的中外名曲;“动”——让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中,让学生“听乐曲,想意境,边听边画”,把音乐、绘画、工艺融为一体,激发了学生的兴趣。这样既培养了学生的乐感,又给人以美的熏陶、美的教育。


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