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公民权利的保障书教学设计

【学习目标】

1.情感、态度、价值观目标：领会宪法的原则和精神,增强宪法意识，增强公民意识和国家意识,热爱祖国,增强主人责任感。

2.能力目标：在日常生活中,能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。

3.知识目标：了解“一切权力属于人民”的宪法原则,懂得这一原则归根结底是要保证人民当家作主。知道人权的实质内容和目标,认识到我国人权的主体和内容都十分广泛,懂得将“国家尊重和保障人权”写入宪法的意义。

【重  点】知道宪法保障国家的一切权力属于人民；

      国家尊重和保障人权的表现。

【难 点】国家的一切权力属于人民

【教学过程】

一、导入新课

观看视频：中华人民共和国宪法宣传公益广告。

思考问题：我们为什么要学习宪法？宪法的作用是什么？

引出：宪法是我国根本法，是公民权利的保障书。

二、讲授新课

【国家权利属于人民】

环节一：展示探究问题

过渡:老师手里拿了一本宪法书，书的封皮是红色还有国徽，

那么请你说一说:

（1）有哪些国家机关和场所要悬挂国徽？

（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

引出：人民是国家的主人，我们国家一切权力属于人民。

环节二：宪法保障人民当家作主

1、阅读宪法第一章总纲条文：第一条、第二条、第六条、第二十九条、第二章公民基本权利。

思考：宪法是怎样保证“一切权力属于人民”这一基本原则的?
(1)经济方面：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
(2)政治方面：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
(3)公民基本权利方面：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

【尊重和保障人权】

环节一：“人权”知多少

（1）请举例说明，公民享有哪些权利？。

（2）“人权的实质内容和目标”是什么？

（3）有人说“在中国境内只有中国人的人权才受法律保护”，你同意这个说法吗？为什么？

人权的主体和内容包括哪些?
(1)主体：既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。
(2)内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
    环节二：国家尊重和保障人权

小组讨论：如何做到尊重和保障人权?
(1)我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

(2)行政机关：在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(3)审判机关、检察机关：要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

(4)国家：加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

三、【板书设计】

  公民权利的保障书

国家权力属于人民

国家尊重和保障人权

   四、【教学反思】