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职业学校的学生纪律比较松动，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等, 面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当, 学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:加大学习、执行《中职生守则》的力度，借助主题班会等活动, 来引导学生学习、执行《中职生守则》和《中职生日常行为规范》。注意树立榜样。俗话说" 说一千，道一万，不如亲身示范。" 榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。注意寓教于乐, 以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力, 感知能力, 认识水平, 兴趣爱好等心理因素构成, 因此, 具有广泛性, 多样性, 综合性的特点, 单一的教育管理方式不适合人的接受心理, 开展丰富多彩的活动, 寓教于乐中正好适合学生的心理特点, 能提高教育管理的可接受性. 为此，我给同学观看一些教育片，对后进生同学除了平时的言语沟通教育外，还组织他们学习背诵古诗古文、名言警句，从而熏陶他们的思想情操，做到润物细无声的教育效果。