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兴趣是学生学习最好的老师，只有激发学生的兴趣才能真正地达到教学的目的。学生在学习语文的过程中是直接感知知识的，在理解问题时也往往依靠形象思维，很难理解理解抽象事物，因此在教学中，教师要设计各种课堂活动，要形象具体，使学生能够主动参与其中，这样不仅能增强学生的动手能力，还能培养学生的创造力和鉴赏能力。例如，在人教版初中语文《桃花源记》一课中，可以让学生根据课文中讲述的场景画出自己理想中的大同社会，感受文中的思想感情，加深学生的理解。在教学中，教师可以鼓励学生做教学课件，并在课堂上开展比赛，激发学生之间的竞争意识。针对一些精彩的材料片段，让学生分角色扮演，并以话剧的形成表现出来。教师还可鼓励学生组织文学社团，让学生写稿、审稿，增加学生的创造能力。在教学中，教师不仅是教授语文知识，还要引导学生进行自主学习与探究，养成良好的学习习惯，激发学生对知识的热情，进而提高学生的语文水平。