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                    《依法行使权利》教案

课题 ：  3.2依法行使权利

备课教师：  李 伟

地点：梅菉中学

执教者：李 伟

教学目标：

  情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。

知识目标：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。
能力目标：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利

教学重点：如何依法行使权利

教学难点：如何依法维权

教学方法：案例分析法，媒体教学法

教学准备：搜集视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。

教学过程：教学过程与设计意图

一、导入新课

　　播放视频《广场舞大妈噪音扰民  业主不满引冲突》

思考：视频中的广场舞大妈和小区业主各自行使了什么权利?是否都在依法行使自己的权利，为什么？

教师总结：不是。任何权利的行使都不是随心所欲的，都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

展示学习目标

二、新课讲授

　　目标导学一：行使权利有界限
　　活动一：自主学习 组织学生阅读41-42 思考问题：

（1） 行使权利不能超越界限的要求是什么？（宪法是如何规定的）

（2） 权利行使不能超越哪些界限？

指名回答，做好勾画

　活动二：探究与分享 播放视频《为等老公，女子阻挡高铁》

过渡语：除此以外，公民在行使权利时，还需要遵循哪些法律规定呢？课件展示（有条件可让学生课前搜集，当堂朗读）

　　目标导学二：维护权利守程序
　　

 活动三：自主学习，阅读42-44内容，完成以下问题：

　　(1)公民行使权利为什么要依照法定程序？

   (2)公民维护权利的方式有哪些？

指名回答，做好勾画

 活动四：探讨公民权利如果受到损害怎么办
　　(阅读教材第42页的第二个“探究与分享”)
　　

　　指名回答，适时引导学生再次了解几种解决纠纷的方式，学生阅读教材第42—43页的内容。　　

三、课堂小结：

   本节课学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限，知道了任何权利都是有范围的及个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的道理，知道了维护权利守程序的原因和方式，明白了当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权。

四、随堂练习：

五：板书设计：

 3.2依法行使权利

一、行使权利有界限

1、要求

（1）任何权利有范围，不能滥用权利

（2）行使权利不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利

2、有哪些界限

（1）行使权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价

（2）也不得损害其他公民合法的自由和权利

二、维护权利守程序

1、原因p42第一段

2、维权方式有哪些

协商、调解、仲裁、诉讼