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阅读是语言学习的灵魂，阅读的量决定着语言输出的质。对于初中英语的课外阅读，我想提出一些个人看法：

1. 阅读的内容要有时效性。让学生在阅读中感受身边的发生的事，这样除了容易让学生对阅读内容产生兴趣，也帮助学生学会相应的英语表达。

 2. 阅读内容的同步性。阅读内容尽可能与课本的话题同步，这样可以帮助学生复现已学的词汇、语言知识，也能帮助学生在原有的     语言基础上进行拓展。

 3. 切忌全盘接收。例如一份英语课外读物报纸，老师可以引导学生寻找自己感兴趣的内容，或同步话题的文章进行阅读。如果硬性     要求学生全部完成，长此以往，学生可能出现抵触情绪。

 4. 在学生读后，鼓励学生用一两句话对内容进行概括，使学生养成读后思考的习惯，同时也锻炼学生的书面表达能力，真正实现读     写综合。