发布者：王芙蓉 所属单位：湛江市霞山实验中学 发布时间：2019-05-17 浏览数( -) 【举报】
新目标英语八年级下Unit 7SectionA3a 以读促写 教学分析
文本属于“人与自然”话题，运用形容词比较级、最高级描述、陈述世界最高峰珠穆朗玛峰和登山者之间的故事。学生通过阅读文本了解世界最高峰——珠穆朗玛峰的险峻以及人类勇于挑战极限的意志，排除万难，不懈践行的精神。
二、学情分析
学生英语基础参差不齐，三分之二的学生在初一阶段已掌握形容词比较级、最高级的基本语法知识；三分之一中上以上水平的学生已具备“以读促写”的意识和通过模仿范文、套用文本好词好句和框架进行写作能力。
对于大部分学生而言，通过罗列事实、数据，运用形容词的比较级和最高级进行说明文写作是大难题，也是新的重要学习内容。
三、教学目标
（一）语言能力
通过阅读并就文本中比较难得词汇和句子进行提问、写阅读手帐，把握文本的内涵，巩固形容词副词比较级、最高级以及较大数字正确使用和促进书面表达。
（二）文化意识
进一步培养不畏艰难，勇于实践，积极思考的品格。
（三）思维品质
通过写作推荐郊游地点，深入了解家乡的自然环境和地理知识
（四）学习能力
深化小组合作学习能力，在互动互评中提高写作水平养成养成以读促写的良好习惯。