发布者:梁明 所属单位:遂溪县界炮镇山内黄镜秋学校 发布时间:2019-05-18 浏览数( -) 【举报】
名著《骆驼祥子》阅读复习教案
教学目标
1、理清《骆驼祥子》人物的关系;
2、初步学习阅读小说的具体方法和技巧;
3、了解广东中考名著阅读的题型及做题的方法。
教学方法
精讲合作探究法
教学用具
多媒体课件
教学时间:一课时
教学过程
一、导入新课
同学们,今天我们复习名著《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是老舍二十世纪三十年代的代表作,它的出版标志着老舍小说创作的成熟,同时也产生了广泛的世界影响。今天,就让我们通过对《骆驼祥子》这部小说的学习,完成如下三项学习目标:(出示幻灯片)
二、学习目标
1、学习《骆驼祥子》并有所理解和感悟;
2、初步学习阅读小说的具体方法和技巧;
3、了解中考名著阅读题型及做题的方法。
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三、作者简介(出示幻灯片)
老舍(1899—1966),北京人,原名舒庆春,字舍予。现代著名作家、人民艺术家。代表作品:长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等;话剧《茶馆》《龙须沟》等。
四、整体感知人物关系
首先我想了解一下大家对《骆驼祥子》这部小说的熟悉程度如何。下面请你根据作品中不同人物的简介,猜一猜他们分别是哪一位重要的人物形象?
(出示幻灯片)
他二十来岁的人,个子很大很高。圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉,被驴啃了一口。他以拉洋车为生,他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。
明确:祥子
(出示幻灯片)
她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙,长的像个大黑塔。帮助父亲办事是把好手,可是没人敢娶她做太太。她霸道泼辣,心理变态,却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她敢作敢为,甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。
明确:虎妞
(出示幻灯片)
她十九岁,圆脸,眉眼长得很匀调,没有什么特别出色的地方,可是结结实实并不难看。上唇很短,无论是要生气,还是要笑,就先张了唇,露出些很白而齐整的牙来。她年轻,她要强,她勤俭。她为家庭牺牲了一切,但也有着对自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶,她是个理想的人。
明确:小福子
五、深入探究
除了掌握它的作家作品及几个主要的人物形象之外,我们还要弄清作品的哪些方面呢?(出示幻灯片)
(一)小说怎样读
1、读题目,思考含义
2、读故事,梳理情节
3、读人物,分析形象
4、读背景,总结主旨 5、读语言,体验特色
1、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?
明确:以“骆驼祥子”来命名有三层含义:(1)点明小说的主人公——祥子;(2)概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。(3)揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
(出示幻灯片)
2、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事?
明确:重点记住“三起三落” (出示幻灯片)
(1)奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车;
(2)卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱;
(3)结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。
3、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化?
明确:由人变“兽” ,人生道路上的三部曲:(出示幻灯片)
(1)在自食其力的劳动中充满自信与好强;
(2)在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎;
(3)在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。
4、请结合《骆驼祥子》的背景,总结小说的思想主旨。
20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战,再加上各种自然灾害的横行,使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民,为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。
明确:小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,表达了作者对当时黑暗社会的批判, 对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。
重点:在当时,试图通过个人的奋斗实现自己美好的愿望的做法是行不通的
5、请结合小说内容简单介绍《骆驼祥子》在语言表达上有哪些特色?
明确:京味、幽默,通俗易懂
“京味”如:写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨时,“热汤像股线似的一直通到腹部,打了两个响嗝,他知道自己又有了命”。完全用北京市民的口语,口中含汤的细节,热汤传身的感觉,引起了祥子生命存在的心理体验。
“幽默”如:祥子的外貌和祥子给曹先生送东西的情节。(出示幻灯片)
六:总结(略):
七:小说怎样考(出示幻灯片)
(一)、填空题
1、根据下面作品的主要情节,完成填空。
他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天,他为了多挣两块钱,抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路,连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李,挑水烧水喂牲口,汗水从头上一直流到脚后跟,他恨透了那些乱兵。
答:这部作品是《骆驼祥子》,作家是老舍(舒庆春)。
2、祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以 拉洋车 为生。虎妞是祥子的妻子,也是人和车厂的主人 刘四爷 的女儿。
教师总结:(一般考点:作家作品、主要人物)(出示幻灯片)
3、阅读题
阅读下面节选自《在烈日和暴雨下》的几段文字,按文后的要求作答。
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直①着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼.不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前②。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已经顾不过命来。
雨住一会儿.又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
(1)文中下面加横线的语言着重写出了祥子的 痛苦矛盾 心理,其中“硬”字表现出祥子的 愤怒反抗 意识。
(2)“他哆嗦得像风雨中的树叶”一句运用了 比喻 的修辞方法,除写祥子当时的状态外,又暗示了_祥子的命运像风雨中的树叶一样,无法自控_。
五、开放题
请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事。_______________________________________________________________
有人说:假如曹先生能及时回京,虎妞不死,小福子不死,祥子就不会走向堕落。你同意吗?请结合小说谈谈自己的理解感受。
教师小结:(一般考点:语言表达、思想主旨)(出示幻灯片)
总结:这节课,围绕着小说《骆驼祥子》,我们主要学习了阅读名著的方法,