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德育教学随笔

——师生关系对学生成长的影响

师生关系是教与学的关系，也是教学活动中最重要、最普遍、最基本的人际关系，它指的是师生间在教育过程中发生的直接交往和联系。和谐师生关系是教与学有机协调的合作关系。现代教育理论认为，教师和学生的关系是主导和主体的关系，即教师的主导作用和学生的主体作用二者和谐的合作关系。师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系，不但是开展学校工作的主要心理背景，直接影响着教育教学的效果，而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。对教学活动以及素质教育的开展都有重大影响。师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素，对学生成长的影响是全面而深刻。

首先，影响学生对学习的兴趣程度。增加情感因素，构建良好的师生关系，有助于学生学习效率的提高，能帮助学生拓展知识。只有在民主、平等、和谐的学习环境中，学生才能感觉到爱和尊重，才能表现出乐观自信，勇于提出自己的见解，才会变得生动活泼、积极主动，表现出强烈的求知欲和蓬勃的创造力。

约弗夫（S.L.YOVEFF,1972）对28所学校中的1672名地球学专业的学生和43名教师做了调查。他发现，学生对学科的兴趣，和学生对教师的评价存在正比的关系。其中教师对学生的热情关怀是学生对学科形成积极态度的一个重要因素。教师对学生热情关怀，会使学生获得了学习的自信心，而这正是学生坚持学习、热爱学习所必须的。师生关系影响学生学习的另一个作用方面是，师生关系本身就营造了一种课堂气氛，而课堂气氛本身是影响学习的。师生关系不良，课堂气氛容易紧张、死板，使得学生如坐针毡，惶恐不安或默然。而师生关系良好，课堂气氛温馨和谐，学生如沐春风，轻松愉快，思维活跃。快乐的情境是学生喜欢的、趋向的，而在不好的课堂气氛下，学生会不自觉的想要逃避。经过一段时间，这种情感也会泛化到学业上，影响学生的学习兴趣。

其次，对学生性格发展有重要影响。师生关系是学生生活环境中的最重要的组成部分之一。良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要和尊重的需要提供满足。在基本需要得到满足的情况下，学生会形成一些好的性格品质，如信任、宽容、善良、同情、友爱、尊重他人、自尊、自信等等。在这个基础上，学生的性格会升化到一个更高的阶段，如助人为乐、追求成就、贡献社会、有远大理想等等。

良好的师生关系，不仅仅能促进学生更好的成长，同时也是向学生提供了一种人际关系的榜样。在充满爱的师生关系影响下，学生会把这种爱在自己身上扩展出来，形成爱他人、爱集体、爱家乡、爱祖国等等好的心理品质。可见师生关系对学生性格的影响具有举足轻重的作用。

再次，师生关系对学生的心理健康也有重要影响。一提到“健康”二字，人们首先想到的就是身体健康，而往往忽视人的心理健康。对生活在现代社会的人来说，心理健康的意义要远远超过生理健康。这不仅是因为科学技术、经济水平以及医疗条件的发展进步使生理疾病不再成为难以解决的难题，而且也因为现在社会的快节奏发展对人的心理素质提出了更高的要求，现代生活给人们带来的心理压力也越来越大。因而，心理健康逐渐引起人们的注意，而最容易出现心理问题的就是世界观、价值观、人生观正在形成的中学生。如今，心理健康已经成为现代学校教育的重要目标之一。学校教育的中心任务是“育人”，是促进学生人格的健康发展。学校教师在向学生传授知识技能，发展其智慧才能，培养品德，增进其身体健康的同时，还应自觉担负起维护学生心理健康的职责。同时，心理健康对提高学生学习效率也具有十分重要的意义。教师，对学生的人生起到导航灯的作用。因此，作为教师，不仅需要有渊博的知识，还需要具备良好的素质，因为教师的一言一行都对学生起着感染作用，这对学生的心理健康有重要影响。这就需要教师与学生之间要建立一个良好的师生关系。如今，有的不好的教师常常喜欢差别对待优等生和差等生，不尊重学生的人格，任意挖苦打击学生等，不仅对学生学习成绩的进步有阻碍，甚至还会使学生产生敌对、自卑、焦虑、恐惧等情绪，对学生的心理健康造成不良影响。

我国医学心理学家丁瓒指出，人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应。对于中小学生来说，他们特别重视与教师的关系，甚至超过父母的关系，因此，师生关系对学生的发展有重大影响。在良好的师生关系中，学生被教师接纳和信任，他们享受到师爱的温暖，感到自己的价值；学生得到教师的支持、体谅和鼓励，他们体会友谊，充满力量，感到自信；学生与教师的真诚相处和进行智慧和感情的交流，他们就会相信人世间的真诚和美好。从而喜欢集体生活，喜欢社会生活，从而对人生充满希望。

由此可见，师生关系对教育的影响是极其重要的。这就要求教师必须重视和学生建立起良好的师生关系，运用这种人类社会特有的人际关系做好教与学的工作。把自己无私的爱融入到工作中，融入到师生关系中。在素质教育的今天，教育工作的要求和难度越来越高，这就要求教师本身要先进行教育改革，积极提高思想素质；提高个人能力；改进教学方法；不走形式主义，抓住每一个教育契机，对学生进行教育。良好的师生关系就象一个契机、一个纽带，把教师和学生紧紧的联在了一起，而这个纽带正是用伟大的师爱来建造的，正象夏沔尊说的：“没有爱，就没有教育！”