发布者：邓华章 所属单位：雷州市第八中学 发布时间：2019-05-28 浏览数( -) 【举报】
浅谈书法进校园开展方法
雷州八中高一美术 邓华章
一.工作计划
1.通过美术老师在书法课上进行宣传，让学生读懂活动宗旨。全校安排每班每周至少一节书法欣赏课或者实践课。2.通过书法社团召集全校学生进行课外书法比赛，通过参赛活动提高学生对传统书法的认识理解和参与积极性。3.学校组织学生参与县市级以上的书法比赛事项，进一步提升全校师生的书写热情。4.学校组织全体教师弘扬中国传统文化，进行教师的三字书写比赛，和校外学习交流活动。提高教师课堂规范书写的认识和能力。
二.工作目标:
争取通过一系列活动进一步推进中华优秀传统文化教育，促进全体师生热爱传统书法文化让书法艺术渗透入每个学生每天的学习当中，同时通过观看书法展览提升鉴赏水平，让正确的书法观和书写理念深入每位学生的心中。定期举办全校性的书法赛事，让校园文化更加丰富多姿，学生的文娱活动更加多样化。
三.具体措施
第一，分学段
分为初中部与高中部。初中部的学生以硬笔书法为主，以班级内小组比赛为主，每周每班一节书法课，每月举办一次年级为单位的书法展览比赛。通过书法课上的教学，让学生纠正正确的握笔姿势，写字姿势和书写习惯。进一步从硬笔楷书入门，笔顺，笔画，偏旁和字形结构为主要学习目标，使学生写字规范化，美观化和艺术化。当学生掌握了基本的正确书写能力，进一步可以让学生临摹优秀书法作品，加强基础能力和眼光水平。通过完整书法作品的临摹，可以更加直观地教会学生欣赏一幅完整书法作品的艺术的美感和基本要求。增加学生进行下一步自我创作的渴望度，并进行正确引导。通过一定量的临摹后，可让学生大胆进行创作，调动学生的创新能力和艺术想象力。让学生在学习中找回自信和找到学习书法的最大乐趣。让正确书写正在深入每位学生的心中。
高中部的学生以毛笔书法为主，以书法社团的形式吸纳优秀社员。通过定期培训的形式发展高中学生的艺术魅力，分期分批培训有兴趣的学生。引导优秀学生参加书法高考，通过书法让学生考入更加优秀的大学。书法社团以专业教学为主，从基本的毛笔工具认识，书法书体介绍，书法名家作品欣赏和学习为起点，让学生系统化地学习中国古代书法艺术。掌握正确的毛笔书法技能，继承和传播优秀传统文化精髓，让高中学生课余生活更有活力，学生的胸怀更加宽广心态更加积极健康。
第二，分学期。
第一学期初中部学生先通过写字的握笔练习学会正确的书写。纠正错误的握笔动作，坐姿和书写习惯。例如笔顺，写字速度，观察方法等。初中学生的文化水平还不高，主要以动手实践为主。第二学期初中部学生可以进入硬笔书法笔画的学习，过渡到偏旁部首的学习再进一步深入到单个字的学习。单个字以字形结构的归类总结分析为主，让学生进入自主学习的状态中。通过思考分析，让学生学会观察字形特点，结体规律和书写技巧。接着是通篇书法作品的临摹学习，为下一步的书法创作留下参考依据和理论根据。最后是鼓励学生大胆进行自主创作。第一学期高中部学生以课堂书法课为主，让全体学生广泛学习书法课程。并通过书法课中进行优秀学生的挑选，吸纳进书法社团进行下学期的专业培训。第一学期的书法课堂以毛笔的书写技能为主，通过基础课程让学生认识对毛笔书法工具有深入了解和鉴别。通过毛笔书法笔画的书写，加强学生对毛笔笔锋用笔用墨和力度的掌握，体会毛笔书写的乐趣和重难点。接着就可以从篆书开始学习，通过篆书的临摹，让学生体会汉字的对称美，变化美，协调美。让学生对中国传统文化的起源和发展历史有进一步的了解和热爱，增加学生的民族自豪感和时代责任感。第二学期可以穿插入毛笔楷书和行书的学习，通过对比学习，可让学生体验不同书体的特征和美感。分清不同书体的艺术特点，让他们的学习方向的选择多样性。通过临摹古代书法名家的典型作品，体会学习书法家的书外精气神和艺术素养，提高学生自我修养和个人魅力。最后，可以鼓励学生进行毛笔书法创作，并定期举行全校性的书法比赛，促进学习交流，展现学生风采，丰富课余生活。
第三，分步骤
第一阶段，通过全体师生学习活动精神，提高意识，从思想上认清继承发扬传统文化的责任和使命，让书法书写伴随师生的每天学习工作中，从心底喜爱书法艺术，把学习书法作为日常习惯。让正确书写融入学生的学习考试当中，进行书法常态化，习惯化，持久化。让师生深刻认清传统书法艺术的继承需求，提高鉴赏能力，热爱书法艺术，增进个人艺术素养。
第二阶段，通过书写实践，纠正错误的书写习惯，掌握科学正确的书写方法。体会和学习书写技巧和乐趣，让师生喜爱书写尊重艺术和发扬传统。通过学习了解书法的专业知识，各代名家的书写特点，各个名家的书法优点。邀请名家教授进课堂授课，提高师生水平。鼓励师生参与各种书法大赛学以致用，边学边用。通过网络视频让书法名家的教学走进学习课堂，近距离接触名家。从一点一滴中，一举一动里学习名家的用笔用墨和创作思想，以求与名家思想同步，提高创作能力。
第三阶段，举办定期校内书法大赛，评选奖励。优秀作品推送参与更高级别的书法大赛，发挥八中师生的集体智慧为学校的文体工作加砖添瓦。促进校园文化提升到新的台阶，为丰富和壮大校园生活做出力所能及的贡献。通过书法学习挑选书法专业苗子进行有计划有步骤的专业培训，为以后的高考成绩增光添彩，也为社会培养后备的书法人才和接班人。