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怎样才能做一名优秀的信息技术教师

中学信息技术教师肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务，必须不断地学习信息技术方面的知识，学习现代教育教学理论，丰富自己的信息知识，提高自己的信息素养，以适应中学信息技术教学的不断发展。下面就怎样提高中学信息技术老师的信息素养，提出自己的一些看法与同仁们共勉。

一、信息技术教师的基本素质

信息技术教师的信息素养直接影响教学的开展和质量，为了适应现代教育的需要，我们应该重视对中学信息技术教师基本素养的培养，并着重做到以下几个方面：

1.具有高尚的思想素养。中学信息技术教师必须具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有忠诚党的教育事业的优秀思想素质。

2.具有热爱本职工作的思想。信息技术教师必须热爱教育事业，热爱信息技术这门学科，把它作为一种崇高的事业，为之奋斗不止。信息技术教师热爱教育事业主要表现在热爱自己的学生，在教学过程中遵循教学规律，尊重学生，把他们培养成为具有共产主义觉悟的、德智体全面发展的好学生。

3.具有吃苦耐劳的品质。中学信息技术教师应该具备吃苦耐劳的优秀品质，这是学科特点所决定的。(1)信息技术发展的速度日新月异，教师必须要不断学习、不断实践，才能不断跟上发展的步伐，否则就会落后。(2)中学信息技术是一门新兴学科，教学思想、教学模式和教学方法等需要教师花费更多的时间、更多的劳动去学习、去探索、去实践。(3)中学信息技术教师不但要完成自己的教学任务，还要担负各种竞赛辅导和辅导其他学科教师制作课件、积件等工作。(4)在教学过程中，教师还要进行计算机房和网络系统的软件、硬件管理和维护。

二、信息技术教师的知识结构

为了更好地贯彻执行党的教育方针，完成教学任务，作为中学信息技术教师必须具备教学需要的各种知识。

1.信息技术知识。为完成教育教学目的和任务，中学信息技术教师必须具有广博的信息学知识和扎实的基本功。对于中学信息技术教师必备的信息技术知识的范围和要求，高等师范院校的教学大纲和教学计划中有明确的规定，并配有系统的教材。但是，面对中学信息技术这门日益发展的新学科，有许多新知识需要我们不断去学习、研究、探索、实践和总结。

2.信息技术发展历史知识。学生在学习信息技术知识的过程中，必须要了解和掌握信息技术发展历史的长河中的广博知识，这对培养他们的创新意识会起到积极的作用。这也就要求信息技术教师必须十分了解和熟悉信息技术发展历史。有人这样说：只有了解了信息技术发展的历史，才能把握信息技术今天的现状和展望未来的发展。要获得这些知识，教师必须要做好资料收集和积累工作，并要及时进行归纳和总结。

三、信息技术教师的能力结构

具备了良好知识结构的教师，不一定能够胜任教学工作。因为教师的教学工作具有很强的实践性，除了必备的知识结构之外，还应具有合理的能力结构。

1.具有自学能力。在教学过程中，中学信息技术教师必须逐渐完善自己的知识结构和能力结构。在这个过程中，自学能力会起到很大的作用。一方面，信息技术的发展日新月异。21世纪，信息技术更将会取得突破性的进展，人类将迎来“智能时代”。另一方面，现代教育教学的理论也在不断探索、实施和发展。所以，每一位教师应该根据自己的具体情况，摸索出适合自己特点的学习方法，并确定学习的方向和内容，不断提高自己的思想水平和业务水平。

2.具有实践操作能力。中学信息技术学科是一门实践性很强的学科，教师实践操作能力的强弱，会直接影响教学的组织和教学的质量。一般来说，信息技术教师的实践操作能力，体现在对硬件的维护和对软件的应用上。如学生在上机操作过程中，计算机或者网络发生了障碍，教师最好能够及时排除，以保证教学正常进行；学生在操作应用软件时遇到了困难，教师要能帮助他们克服困难。

3.具有组织能力。教师的组织能力，在于在课堂教学、课外活动和竞赛辅导等过程中，有效地把学生组织起来，使每一个学生的学习兴趣、学习积极性得以充分发挥，并善于通过合适的组织形式丰富教学活动。例如，每年举办的国际信息学奥林匹克竞赛，受到了广大青少年的喜爱。各省、市和学校根据学生在这方面的爱好和特长，组织学生进行训练和辅导。组织和开展好竞赛辅导活动，是因材施教的一个方面；也是培养信息技术优秀人才的需要。因为，信息技术的发展把社会生产力提高到了一个前所未有的高度，而信息社会需要一大批德才兼备、思维敏捷、成绩优秀又有计算机特长的人才。

4.具有教学科研能力。信息技术教师的教学科研能力可以体现一个教师的教学水平。我们不能停留在照书本教学的层面上，只有把这门学科当做科学来研究，才有可能成为一名名副其实的中学信息技术教师。也就是说，我们的努力方向应该是，使自己成为学者型和科研型的信息技术教师。中学信息技术课程不仅是一门新的学科，而且随着信息社会和信息技术的不断发展，这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展。所以，信息技术教师必须注意知识的更新，在教学过程中，不断提出新的研究课题，进行科学研究，努力提高自己的教学水平和科学研究水平。

十年树木，百年树人。我们不能光因为条件的限制就能 理直气壮的说信息技术课上不好是应该的，我们应该努力创 造条件，在有限的条件下为我们的学生提供无限的知识 , 其次更应该注重学生在初学时学习兴趣的培养、维护和提高，这正是他们终身学习与发展的起点，也是他们最难忘的记忆。兴趣是最好的老师，有了良好的兴趣，才能让学生更 好的投入到信息技术的学习中来，才能让学生不至于沉迷在 游戏中，才能为今后的学习打下坚实的基础 , 才能让我们 成为一个称职的信息技术教师！