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         作为道德与法治课的教师，我觉得培养学生学习的兴趣是当务之急，学生有了兴趣就会主动自觉学习，效果更会是事半功倍。下面我从三个方面来谈谈自己的看法：
       第一，要让学生喜欢自己，这样学生就会“爱屋及乌”从而喜欢这门学科，提高学生学习道德与法治的兴趣和积极性。每一位教师都希望学生喜欢自己，但是事实上让学生喜欢自己并不容易。这需要教师有较大的爱心，也需要教师有足够的智慧，当然更需要教师有很强的亲和力，能够了解学生所想，能够与学生的思想同频共振，进而让学生喜欢自己，喜欢自己所代的这一学科。
         第二，教学中精心选择学生身边的事例。道德与法治这门学科是所有学科中最接地气，最接近学生的生活，最容易听懂和理解的学科，这是我们这一学科独特的优势，所以我们在教学中精选学生身边的事例既能让学生积极参与提高学生分析问题解决问题的能力，又能提高学生学习的兴趣，让学生感觉到道德与法治这门学科不仅实用而且很有趣。
          第三，创新教学方式。道德与法治这门学科即使学生不学对某些问题也能发表自己的看法，所以，我们不必拘泥于传统的教学方式，也不用担心哪些知识点没有讲到或没有讲透。我们可以采用与学生聊天式的教学，讲故事式的教学，辩论的方式教学等等，不同的教学内容采用不同的教学方式，让学生不自觉地就参与了教学，让学生渐入佳境。一节课或一个问题在玩笑中，聊天中得到解决。经常创新教学方式，会给学生意想不到的惊喜和期待，当然也会提高学生学习道德与法治的兴趣。