发布者：陈小亘 发布时间：2019-10-25 浏览数( 0) 【举报】
从教学过程的维度看，数学核心素养的培养应从教学设计、课堂教学、教学评价等方面展开：教学设计，应体现“数学文化背景下的思维活动”的价值取向；课堂教学，应追求思维与能力的提升；教学评价，应立足维度、梯度和相关度进行最优化设计。结合自己的课堂教学，谈一谈自己的一些做法和体会。
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