发布者：程仙 发布时间：2019-10-30 浏览数( 0) 【举报】
第2期数学5班培训研讨辑要
湛江市2019年中学教师职务培训第2期数学5班培训研讨的情况如下：
一、研讨的主题1：数学教师如何传播数学文化
数学课程标准明确提出要将数学文化融入课程内容中。因此，数学教师要重视数学文化，并在课堂教学中积极渗透数学文化，请教师结合自己的教学实践，谈谈如何在教学中传播数学文化的策略。
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叶光华老师：数学教师应正确理解数学文化，释放出其应有的文化价值,在数学教学中,教师可以选配环境熏陶、资源开发、课堂渗透三大策略,渗透数学文化,从而打造出氛围浓郁的教育场,组建成丰富多样的资源包,构建出具有文化意蕴的数学课堂,让每一个学生获得丰富的数学文化素养。
苏峰琅老师：首先，先收集材料，结合实际，收集可以在教学上运用的数学文化，数学名人趣闻或者一件事情等；其次，在教学过程中，适当引入，抓住学生的眼球，引起学生注意。最后，可以布置一项课余作业，让学生周末时间，查找资料，找一位你所了解的数学名人是一个怎样的人。
陈高明老师：教学中从数学史的领域来拓宽学生的视野，拓展学生的精神世界，让学生体会到数学源于生活，又作用于生活，体会到数学的博大精深和人类的智慧与文明，让数学文化滋润学生的幼小心田，成为数学学习的不竭动力和源泉。在数学实践活动中，我们可以让学生通过动脑、动手去创造数学的美，在创作实践中感受数学学习的乐趣。让学生写数学故事、数学小论文、猜数学谜语、编写数学儿歌，参加一些数学知识竞赛、数学智力游戏，做一些数学小剪报，都能很好地促进学生对数学文化的认识和理解。
江观信老师：正确理解数学文化,释放出其应有的文化价值,则必须唤醒小学数学教师的课程文化意识,可以选配专业引领、文化审视、团队协作和跨学科联合三大策略,不断提升教师的课程执行力。
梁宏奇老师：从美学的角度来让学生欣赏数学美。如数列组合，对称性，规图性质形等。在讲数学知识时介绍有关的背景文化。加强学生对数学掌握兴趣。讲科学家的故事。谈论中国数学历史，介绍中国杰出数学 家，加强爱国主义教育。
李小艺老师：数学教师要重视数学文化，并在课堂教学中积极渗透数学文化，让学生去欣赏、去感受数学之美，去经历去体验数学探索的过程，去领略去感悟其背后深层次的数学文化价值和观念。
二、研讨的主题2：新时代的教师如何提升自己
大家是否关注过湛江市第二届青年教师教学能力大赛的总决赛？从比赛过程中，你认为新时代的教师应该如何提升自己的综合素养与能力。
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江观信老师：教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。那么，如何提高自身素养?我认为应从以下方面努力: 一、认真教学，提高自己的教育教学水平。 教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。因为“爱”不是一句空话，教师必须尽可能地给学生多学一点知识，让他们学得好一点、成长得顺利一点，这对学生学业的提高、知识的增长，将产生不可估量的影响。 二、丰富师识本领，提高师艺技能。 “思想家黄宗羲曾说:“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。高超的师识本领和师艺技能，是教师高素质的集中体现。作为一名新时代的教师要提高自身的语文素养和文化功底，文化功底深的老师，就是特受学生欢迎。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，在业余要认真学习业务知识。教师只有坚持不懈地增长自己的才学，不断探索教育技巧的奥秘，才能使学生产生一种依赖感，才能赢得学生的敬佩，从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生。 三、关爱学生，力为一个“人师”。 “师爱”，是教师对学生一种只讲付出不记回报的，无私的，广泛的且没有血缘关系的爱。它是师德的核心，即“师魂”。 教师应该爱每一位学生，不管大小强弱，甚至不管学生的品行优劣，教师都应该付出爱心，一视同仁。教育，如果充满着爱，即使是冰冻的感情也能融化，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。在具体教学实践活动中，教师进行着教书育人的劳动。作为一名合格教师必须具备多种素质，而具备教师职业道德素质，是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。
洪逸婷老师：尊重科学，尊重教育，尊重责任。作为一名新时代浪潮人民教师队伍中的一员，我觉得老师应该始终对待教育抱有责任之心和敬畏之心，对待教育必须一丝不苟，慎独慎微。要抱着“终身学习”，“学会学习”的态度学习好，贯彻好，落实好习近平新时代中国特色社会主义思想，树立“四个意识”，增强“四个自信”，切实做到“两个维护”，在教书育人的同时也不断地提升自我的综合素养和能力。
陈高明老师：现代社会飞跃发展，知识更新快，信息量大，不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。因此，教师必须努力钻研专业理论，不断学习现代教学教育理论，完善知识结构，及时传递新的信息，并用新的教具和新科技手段辅助教学。总之，学海无涯、勤能补拙，一个教师不甘落后于时代的发展，定会有所建树，为素质教育锦上添花。
吴观权老师：认真教学，提高自己的教育教学水平。丰富师识本领，提高师艺技能。在业余要认真学习业务知识。教师只有坚持不懈地增长自己的才学，不断探索教育技巧的奥秘，才能使学生产生一种依赖感，才能赢得学生的敬佩，从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生。
梁小玲老师：教师必须不断地学习，不断充电，不断获取，扩充新知识，不断调整自己知识结构和体系，一专多能。做为教师必须严格要求自己，自觉锤炼崇高的品德，不断提升自己的精神境界，完善自己的人格。
老师们积极参与研讨，还有很多见解，参与研讨活动的老师们能结合日常教学经验畅谈各自心得体会，就彼此关心的问题进行交流，培训研讨活动已取得初步成果。