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英语阅读课堂的目的在于提高学生的英语阅读能力，这一能力的养成和提高需要学生良好的学习词汇积累习惯和教师的有效引导。词汇的学习直接影响英语的学习进程和能力的提升。

在当前的英语教学中，由于大多数学生认知能力的局限，对英语词汇的理解力不强，学习兴趣不高，词汇学习效果欠佳。

1、一些教师认为“词汇教学”和“阅读技能”的教学应该一分为二，词汇教学应该为阅读教学扫清障碍。你对这个问题怎么看？

2、在阅读课教学中，你采用的词汇教学策略有哪些？ 请举例说明。