发布者：曹辉 发布时间：2019-05-30 浏览数( 0) 【举报】
生物学科在实施新高考方案时会遇到什么困难？该如何解决？期待你的研讨。
河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实行新高考方案。那么生物学科在实施新高考方案时会遇到什么困难？该如何解决？期待你的研讨
2019-05-12 18:56 发布者： 辅导教师 曹辉
1.吴兴涛2019-05-26 11:58
按照新高考“3+1+2”的模式，选择生物的人数普遍增多，对学校而言，生物老师配备可能不够，而对生物老师来说，好的老师会受到学生的追捧，而差老师可能会被学生抛弃。如何结合学生层次，实行分科或分层走班，是学校迫切需要思考的问题。
2.
陈思2019-05-24 10:07
完成模块教学的课时不足，教材本身容量过大教材在课程编排上高一课程偏重，节次偏少（每周两节），高二由于分科和课程节次加大（每周三节），导致高一紧，高二较松。而且教材中加入大量的学生探究实验，还要有一系列学生验证实验，而学生的基本实验素养较差，有些学生甚至连最基本的仪器不认识，也不会使用。导致教师为了完成任务而疲于赶教学进度，教学质量不高
3.
龙振升2019-05-22 22:05
一方面要加强交流学习，借鉴其他学校成功的管理模式，结合学校实际情况进行适时调整；另一方面，应逐步建立完善学生在校的动态电子档案，通过电子档案密切关注学生学习和生活管理与评价、教师的教学效果与反馈、管理机构以及家长的监督与指导等之间的联系。使在新高考模式下学生的成长依然能得到来自家长、学校、教师全方位、全天候的关注，让学生有困惑能得到及时解决，有问题能得到及时矫正，有进步能受到及时鼓励。另外，明确未来职业发展方向，继而对应大学、专业以及该专业对高中阶段的学科要求，同时评估自身学科能力，接受教师在选课方面的指导。这个过程在一定程度上可以让学生少走弯路，并让学生初步掌握生涯规划的方法，对自己的学习、工作、生活进行合理规划、适时调整。
4.
吴长华2019-05-20 20:58
新高考现在什么都不明确，如什么时候先水平考试，什么时候合格性考试，生物科考试的题型怎么样?只能以不变应万变了。
5.
吴智刚2019-05-19 15:46
广东新高考方案2019年4月。但很多都不明确。
如：1、选考学生的考试大纲未公布，其题量、题型、分值怎样？
2、合格考的考试大纲？其题量、题型、分值？
3、教育部组织命题还是广东考试院组织命题?
4、对应院校专业对选课的限制怎样？
等等，很多细节都不明确。尤其是合格考，明年6月开考，没考纲，如何备考？