发布者：王海波 发布时间：2019-05-31 浏览数( 0) 【举报】
【语文 2班】
【学习情况】
在近月的学习过程中，语文2班的学员们能积极的投入到培训学习中，努力提升自我。
1、截至到2019年5月31日，共提交研修作业236份，完成情况相对较好。但也存在部分学员直接复制网络资料，缺少自我认识和感受，按照作业要求是不能合格的。可以选择通识5或者教学资源类作业，用自己的资源分享出来，有利于我们学员学习借鉴，资源共享是这个平台存在的更重要价值。还有3天，请学员抓紧完成各项作业。
2、学员们的分享资源内容丰富，品类繁多，有很多是教师的原创作品，是教学中的积累运用，很有价值，值得我们老师下载学习，运用。
3、本班进行围绕着“语文阅读教学”这一话题展开了两次培训引领的研讨。
4、参与论坛讨论人数较多，并且谈出很多具有引导价值的观点；不足在于还停留在对资源或文章的表面认识，若能深入思考并提出独到见解，更有利于百家争鸣，百花齐放，促进语文教学的发展。
第一次讨论回复情况
王调英 2019-05-10 09:13
语文味是语文学科特有的香味，它是文字里所呈现的优美意境，是对生活中顺境逆境的感悟，是语言中所蕴含的深刻道理。把这一切诗化就是语文味的最高境界。语文味蕴含在语言文字里，语言文字是语文味的最基本元素，语文课堂少点图片美景，多一点语言文字的描述，多点艺术的演绎。
全小玲 2019-05-07 18:52
让语文课充满“语文味”一直是我们语文老师的追求，在高一高二基础年级的语文教学中应该注重课堂的语文味，让学生爱上语文！
陈银燕 2019-05-07 15:33
语文教学语言应幽默风趣，丰富有文采。
陈爽 2019-05-07 11:48
让语文课充满“语文味”一直是我们语文老师的追求，在高一高二基础年级的语文教学中应该注重课堂的语文味，让学生爱上语文！
叶小玲 2019-05-07 08:28
在课程标准中，语文一直被视为人文性与工具性的统一，但在中高考指挥棒的干预下，在各种课改的参演下，现实中的语文课堂更多地是强调其工具性而使得语文不像语文。在我看来，语文教学要有语文味就需要老师能较好地根据本文内容和特点及学生的学情分析来设计好教学过程，让学生在课堂中能够感受到文字的魅力，文本内容所蕴含的人文素养来提高自身大道德修养。
第二次讨论回复情况
戴春燕 2019-05-26 17:05
所谓“语文”就是语言和文字，它们把人和浩瀚文明沉淀连接起来，而语文学习可以让我们一个人拥有：听、说、读、写的语言基础能力；思维能力；口语交际能力；待人接物的能力和情商。当我们拥有这些能力，解锁浩瀚文明就“超能”多了。
林健飞 2019-05-25 22:44
或许很多高中生认为语文不重要，认真学与随意学成绩都差不多，但回想我们刚读书的时候，语文是多么重要，特别是一年级，语文不会的话，就不会认字，就不会理解题目，数学也会考不好，所以语文一直很重要，但久了就一直给我们忽略，忽略到她可有可无，但语文就是我们生活的所有基础，没有语文就没有表达能力，就没有很好的沟通，就没有.......所以语文是我们生活中不可缺失的元素。
葛增胜 2019-05-24 20:29
学好五千年中华文化，走遍天下都不怕。
张远 2019-05-24 17:07
语文，学之于生活，用之于生活。生活是语文学习的沃土，是活水源泉，是语文能力的根源。
生活是语文学习的沃土，是活水源泉，是语文能力的根源。那么，就让学生回归生活吧！
李春燕 2019-05-24 09:48
语文是工具，是否学好语文，对学习其他科目及生活上都有较大的影响。
李斌 2019-05-24 00:45
语文生活会影响我们的自我认知和学习思考，影响我们审美情趣，影响人际交往和沟通，影响个人形象和气质，总之，语文生活对人的意义，超乎你的想象。
陈小红 2019-05-23 22:48
语文离不开生活，生活离不开语文，是一个统一的结合体。生活为语文带来了精神上情趣享受，而语文回馈于生活并为之指引方向。
培训引领回复情况
面对学生“三点一线”的生活，你是如何解决学生作文材料的贫乏问题的？说说你的具体想法和做法。
2019-05-06 22:46 发布者： 辅导教师 王海波
柯文聪 2019-05-29 09:43
我认为最好的方法是
1.培养学生的兴趣。
比如阅读兴趣，事事关心的兴趣。
2.分清楚事物性质和归类的能力培养。
王海波 2019-05-28 12:04
最好的积累不仅是材料积累，好友情感积累，态度积累，价值观的积累！
可行。赞
梁汝琼 2019-05-25 18:03
多阅读课外素材，多观察身边的人和事，多做读书笔记。同时在假期多出去接触社会，增加社会经验，这样写作题材会多一些
好方法
一切的教育目的最终是为了回归生活，没有生活就没有教育！
王海琦 2019-05-23 23:06
很多素材如果不及时记录下来，就会遗忘，建议有一本素材本，及时记录。
好记性不如烂笔
王海琦 2019-05-23 23:00
学生生活太单调，如果能多参加一些有益的课外实践活动，既可以丰富人生经验，又可以积累更多素材。
一切的教育目的最终是为了回归生活，没有生活就没有教育！
请谈谈语文学科要培养学生的核心素养，你认为最核心的三个素养是什么？
柯文聪 2019-05-29 09:31
1正心
2修身
3灵活运用，创新。
梁世琳 2019-05-28 15:00
1. 语言的建构；
2. 文化的理解；
3. 思维的发展和审美的鉴赏。
比较合适
赵海燕 2019-05-28 14:56
1. 语言建构与运用
2. 思维发展与提升
3. 审美鉴赏与创造