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一、利用课文内容教学渗透德育教育。部编版的教材中含有许多育人的素材，有的渗透着先人的优秀品质，还有的渗透环保的内容等。这些非常有教育意义的课文，我们要依据教材的内容结合学生的特点，适时、恰当地对学生进行爱国教育，环保教育。如：注重孩子环境保护的意识《邓小平植树》、《找春天》等；对祖国大好河山的赞美《神州谣》；倡导学生乐于助人《雷锋叔叔，你在哪里》等，我们老师在教学过程中要注意介绍背景等，将德育很好的与语文教育融为一体。

二、利用口语交际教学培养学生良好的道德情操。口语交际是语文教学中的一个重要内容。小学语文教材中选编的口语交际内容具有很强的思想性。如：《注意说话的语气》教育学生在与人交往中，要学会使用礼貌用语，学会礼貌待人；《图书借阅公约》教育学生养成爱阅读，爱护图书的好习惯。上好口语交际课，也能感染学生，使学生养成良好的思想品德。一、利用课文内容教学渗透德育教育。部编版的教材中含有许多育人的素材，有的渗透着先人的优秀品质，还有的渗透环保的内容等。这些非常有教育意义的课文，我们要依据教材的内容结合学生的特点，适时、恰当地对学生进行爱国教育，环保教育。如：注重孩子环境保护的意识《邓小平植树》、《找春天》等；对祖国大好河山的赞美《神州谣》；倡导学生乐于助人《雷锋叔叔，你在哪里》等，我们老师在教学过程中要注意介绍背景等，将德育很好的与语文教育融为一体。

三、利用《语文园地》中的“我爱阅读”启迪学生的高尚美德。在这一板块中有许多生动有趣且内容丰富的故事，利用这些故事的意义可以使学生受到熏陶，从而启发学生逐步养成良好的思想品德，培养高尚的情操。如：《一株紫丁香》教育学生要尊敬老师；《小柳树和小枣树》让学生知道不能骄傲，要谦虚；《好天气和坏天气》学生体会到了母亲对孩子的爱等。