发布者：闫红艳 发布时间：2019-10-20 浏览数( 0) 【举报】
课题研究实施方案
课题：如何提高初中生英语阅读能力？
一.课题提出背景。
1.初中生的英语学习现状及存在的问题.
2.提高初中生英语阅读能力的必要性。
二.课题研究目标：
1.培养学生良好的阅读习惯和阅读技巧。
2.培养运用语言的能力和自学能力。
3.培养创新精神和创新能力。
4.大面积提高教学质量。
三.课题研究内容:
1.如何通过课堂教学提高学生阅读能力。
2如何加大语言材料输入量，对学生进行课外阅读训练。
3如何提高学生阅读速度，培养良好的阅读习惯和技巧。
4.如何进一步激发学生英语阅读的兴趣。
四.阅读界定:
阅读是一种书面交际形式，既是目的又是手段。“目的”是获得阅读理解能力。“手段”是指从阅读入手培养语感，积累语言经验，获得综合运用英语的能力。
阅读能力：一般通过理解和速度两方面来体现的。阅读能力的重要标志是阅读速度和理解阅读内容的正确率。
初中生指：本校学生。
五.理论依据:
1语言学研究成果。
人类学习语言的规律。（人类学习语言有什么规律？）
2.“情感”学说。
情感对于语言学习的影响和作用。（情感对于语言学习的影响和作用有哪些?语言学习的积极情感是什么？如何激发学生学习英语的积极性？）
六.研究方法:
1.文献研究。搜集查找资料文献，提高自己的专业理论素养。通过对文献资料的加工，比较，概括提出合适真实课堂的教学策略和方法。
2.个案研究。对典型的学习小组，详细的描述个案，反映研究前后的发展变化情况。
3.行动研究。教师对初中生阅读速度慢及阅读效率低进行调查研究，分析总结其原因，提出有效的策略，进行课堂尝试，并及时反思和总结尝试结果，为继续开展研究提供参考。
七.实施步骤及具体安排。
第一阶段：
搜集大量相关资料和文献进行理论学习。
第二阶段：
学生阅读速度慢和阅读效率低的调查研究阶段。
第三阶段：
提高学生阅读速度及有效性的实施阶段
第四阶段：
整理资料和撰写解题报告阶段。
八.研究成果及呈现方式。
1.公开课展示一节。《提高初中生阅读能力的尝试》
2.课题报告一份。《如何提高初中生英语阅读能力？》