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运用信息化手段教学可以让教师从机械备课和板书等工作中解脱出来， 但通过长时间的实践教学发现， 教师的工作量并没有减少， 反而用更多的时间思考怎么去收集信息和整合网络资源。比如， 在探究人教A版选修2-2中函数的单调性与导数关系的时候， 上课前一天给学生勾画导学案中要完成的任务， 在课前收集学生反馈的任务完成情况。因为多数学生不清楚函数单调性与其导函数正负关系的内涵。为了突破这一难点， 我广泛浏览相关视频和文章， 通过几何画板制作了动态演示。虽然花费了不少时间和精力， 但从中收获了不少知识。所以要做一名研究型教师， 在教学中探索更加有效的教学方式。