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初中阶段，要背诵的古诗文不少，如果总是按传统方式来背诵，学生肯定会有厌烦之感，会影响背诵的质量，从而影响默写效果。那如何调动学生背诵诗词的积极性呢?我在教学过程中，摸索出一点：

 在游戏中背诵。游戏的方式可以有很多种，比如，老师用一本书，翻页码，翻到的页码和哪个同学的学号对应的，该同学便起来背诵；又如，用一个纸球，在音乐声中同学们按顺序传递，音乐停了，纸球在哪位同学手上，该同学便背诵；再如，老师可微笑慢步在同学身边走动，在哪位同学面前停下来，这位同学便背诵等等。这样，在游戏当中背诵，既刺激又轻松，既紧张又快乐，让学生在这样的氛围下背诵，效果是比较显著的。