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1.教师要引导学生进行科学推理。中学物理课堂教学中，教师通常用一些与课程内容相关的小实验或者生活现象引入新课程教学，这样能够激发学生的学习兴趣，为教学进行铺垫，这是非常有效的。要在此时设置一个能培养学生物理推理能力的环节，使学生了解接下来的课堂教学内容，有利于发挥课堂引入的促进作用，也能存进学生科学思维的进一步发展。2.使学生深化对物理概念的理解，完成自主构建。概念是物理学的基础，也是物理教学中的重点和难点，物理概念教学能否得到优化是物理教学能否获得成功的重点。学生在学习物理概念时不能死记硬背，要做到真正理解并灵活运用。3.通过交流与探讨进行合作式的自主学习。教师应该设计让学生自己探索、观察和讨论、总结的环节，加深学生对实验工具的认识，拓展和深化学生的自我领悟能力，让苏俄生掌握实验技能和课本知识的同时锻炼科学思维。