发布者：林木平 发布时间：2019-10-30 浏览数( 0) 【举报】
1.启发思考，引导学生主动学习 双重气泡图可以看作由两个气泡图结合而成。它有两个中心词，分别是需要比较两个事物。在两个中心词之间的气泡中，书写两个事物的相同点；在两个中心词之间的气泡中，书写两个不同点。与气泡图不同，双重气泡图中的相同点和不同点不局限于形容词。双重气泡图可以帮助学生完善两种事物的对比，从而在两种事物中做出合适的选择，更深入地认识两种相似事物的区别与联系。学习的过程不仅仅是个接受知识的过程，同时也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。学生通过此过程发展自己的思维，获得新知的体验。双重气泡图就有意识地启发学生的思考，培养他们的质疑能力，合作能力，在揣摩文章精彩细节方面找准方向，启发他们去思考，引导学生主动去学习，同时也能发挥团队精神。 2.激发学生的阅读兴趣，帮助学生理清阅读思路 双重气泡图应用于语文阅读教学中，它可以把两种事物的相同点和不同点立体地呈现出来，因为思维导图遵循着简单、易被大脑接受的规则，所以有助于学生对知识点长期记忆。而且在画思维导图时，学生觉得好“玩”，他们可以发挥他们的画画特长，设计那版面，力争把思维导图画得好看些，从而满足他们内心的欲望，激发他们的求知欲望，进而想从文中找出相关的句子填进思维图中。再有，在画双重气泡图过程中，可以发挥小组的力量，分工合作，让学生在实践中分析，发现、思考和解决问题，逐渐形成自主合作学习的模式。这样一节课下来，他们小组就形成一张思维导图，上课的内容精髓就在一目了然，可以帮助学生理清阅读思路，也便于以后复习。