发布者：钟明 发布时间：2019-10-30 浏览数( 0) 【举报】
“兴趣是最好的老师。”在教学中，我们要用良好的教学设计来激发学生的学习兴趣，创造一种利于激发学生内驱力的环境氛围。对后进生以表扬为主，并注意设计相宜的课堂练习。使后进生在课堂上“有饭吃”、“有事做”、“有寄托”、“有价值”、“有收获”。如在课堂中，我经常设计一些较为简单的、估计后进生能回答出来的问题叫他们回答，并及时给予表扬，树立他们的自信心，激起他们的学习兴趣，同时要注意后进生的学习个性，因人施教，此外还要经常与后进生谈心，融洽师生间的感情，予以必要的鼓励，并制定可行的目标，使他们有成就感。