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何谓美术“后进生”?首先对此应有一个明确的界定。在长期的教学中，人们习惯于把后进生分为两种：思想品德、行为习惯差的；学习成绩差的。这里所说的美术后进生是指在学习美术这门学科上缺乏兴趣、动力，学习态度不端正，美术成绩较差的学生。他们通常的表现是，上课注意力不集中，不完成作业或应付了事，抱着无所谓的态度，有的甚至还在上课时给老师添点小麻烦。后进生的形成给教育教学带来了不便，使教学效率难以提高，学生的两极差距也越来越大。

后进生是一个“与众不同”的“特殊”群体，作为教育者，我们必须正确认识他们，研究他们，才能更好地启发和转化他们。同时，美术后进生与其他科目的后进生相比有其自身的特点。我们所遇到的后进生多数是在智能正常的范围内暂时后进的学生。从上述例子也不难看出，后进生是因为“不愿为”而非“不能为”。他们的感知力和创造力丝毫不逊于传统意义上的优生，甚至时常表现出比受过良好美术专业培训的特长生还出色的能力。