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如何 正确处理课堂上搞小动作现象

发布者:吴康明     发布时间:2019-10-30 浏览数( 0) 【举报】

一是让教学内容由易到难,二是增强数学的趣性,三是提高数学的应用,四是让数学课堂充满活力。

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