发布者:吴康明 发布时间:2019-10-30 浏览数( 0) 【举报】
一、在诱导求异中,培养学生的数学发散思维。二、在诱导变通中,培养学生的数学发散思维。三、在鼓励独创中,培养学生的数学发散思维
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