发布者：钟堪海 发布时间：2019-05-02 浏览数( 0) 【举报】
由于社会、学校、家长、学生赋予教师多种多样的职责和期望，教师作为社会中的一员，扮演着多种社会角色。特别是在当今信息高速发展的时代背景下，教师职业专业化、教师教育终身化、多元化、高层化、信息化和现代化。教师必须对自己的角色进行重新定位和转换，演好自己的角色。
一、要当好引路人
现代教师教育是重视人格的教育，重视全面发展、重视个性特长、重视潜能开发的教育，其培养目标倡导的是“人本教育”。教师的工作对象是有着千差万别的生命体，需要着力去开启这不同生命体的智力之门，促使他们生动活泼而有个性地发展。因此，教师要激励学生思考，点燃学生智慧火花，带领学生主动认知，探究问题的过程。
二、要当好合作者
教育教学活动是一种团队活动。因为教学过程本身就是一个多边互动的立体交互过程。在教育教学活动中，只有师生之间，年生之间产生互动，相互交流，才能做到共同发展，教学相长。要达到这最佳效果，既需要加强教师之间的合作，更需要强化教师与学生，学生与学生之间的合作。教师间互通信息，资源共享，交流经验，合作攻关，能整合资源，提高整体能力;师生之间的合作，师生身份平等，共同与学生一起经历探索过程，交流过程中的经验，分享整个过程。，指导学生积极参与、勤于动手、独立思考，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。学生和学生进行合作，相互交流学习心得，共同探讨学习方法，互相激发学习欲望，形成良好的你追我赶的学习氛围。这样，在工作中强化合作意识，才会有利于培养学生的协作精神，提高合作共事的能力，使学生在合作中进步，教师在合作中提高。
三、要当好学习者
随着教师教育体系的转型，那种“安于现状”的教师必然被社会所淘汰。教师就像一本大百科全书，仅能讲课本上的知识是远不够的。新时期下教师除了要具有基本的组织教学能力，还应具有教育科研的能力。所以教师要不断地自我学习，自我提升，终身学习。
总之，在教育发展过程中，教师应加快推进角色转换的过程，以适应新时期下教育发展的需要。