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笔者根据自己多年的教学经验跟大家分享一下如何培养这种能力。

一、摒弃浮躁功利的心态

很多考生在备考过程中，功利心过重，总想着一些速成的技巧或者方法，希望老师能点石成金，让他数学水平立马就提高一大截。正如前面说过得那样，现在的考试更侧重能力的考察，而能力的提升不是一朝一夕的事，也不可能一蹴而就，需要我们沉下心来苦练基本功，夯实基础。

二、刷题是必经之路

能力和思维是抽象的，具体体现就是通过题目来考察。而历年真题就蕴含着命题人的命题思维，考生需要通过大量真题的练习去提高自己的数学思维能力，也是考生和命题人思维的一次次碰撞，“get”到命题人思维的“惯性”，让自己的思维和命题人的初衷同轨运行，方能在考试时游刃有余。需要注意的是，真题的练习要多练几遍，深挖题目的本质和内核，找到自己的薄弱所在并针对性的加强练习。比如几何问题这几年主要考察几何图形的相关计算，如直角三角形和三角函数、相似的比例关系等，所以中学常见几何图形的计算公式必须要烂熟于心。达到一定的练习量之后，可以对真题进行一定改动，看能否做的出来或者条件够不够，即有自己给自己出题的能力，这是对题目在更高层面的把握。

三、生活处处是数学

数量关系题本身就是我们生活中遇到的一些问题，如果我们在平时生活中就有意识的去用数学思维去思考理解现实问题，让数学思维成为我们的思考习惯，没有比这个更好的练习方式了。比如，去商场买东西，就可以熟悉下打折、利润率等概念并尝试去估计商家的成本；促销时可以算下哪种促销方式更划算；开会排座次就涉及到排列组合问题；今天星期几，再过几天咱们休假，国庆中秋放假后还有几天再放假，这就扯出了日期、周期问题。让数学融入我们的生活中，其实你会发现数学很有用而且不再是枯燥无味的学科了。