发布者：周卓文 发布时间：2019-05-10 浏览数( 269) 【置顶】 【精华】 【举报】
课堂教学，是析疑解难、获取知识的主阵地。在地理课堂教学中，地理议题的提出显然是围绕地理课题来进行的，那课堂议论的度应如何去把握？
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