当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

一、绘画中用发散思维的方式去想象
        美术教学中，让学生进行艺术创造并非易事，因为他们完成作业大部分是临摹，因此，当设题让学生创作时，学生会说：“我什么也画不出来”，“太难了”，“还是照抄课本上的吧”。出现这种状况，原因之一就是让学生长期临摹，缺乏想象力的训练，发展下去，只会使学生变得墨守成规。因此发散性思维对摆脱习惯性思维的束缚很有益处。
二、提供培养创造思维能力的情景
        1.在写生课中培养创造思维能力。实践性强是美术学科教学的重要特点，丰富多彩的实践活动是学生创作的源泉。
         2.在动脑动手中培养创造思维能力
三、教师个人艺术素养的提高
        教师的首要任务就是不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式。现代社会发展很快，只有不断学习，不断获取最新信息，更新固有观念，才能使自己保持艺术创造，教学中的青春活力。除了教学，教师还要大量创造自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充实自己，这样才会对学生产生较大的影响。