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对于初中的学生来讲，特别对于某些封闭式的初中学校，学生平时很少会主动了解时事热点。这不利于培养主动去获得信息和分析这些信息的能力。于是，我在在初二开始，我在我所任教的班级，每周都要开展时事开讲活动。活动以小组为单位，每周一个小组。开始有学生抱怨，我是住校的，没有办法看新闻啊。我说获取的途径是多样的，例如，报纸《参考消息》《环球时报》，杂志，电视节目。并且我要求做成PPT的方式。开始可能讲得并没有那么好，没有那么的全面，但是慢慢坚持下来，我发现学生也是很优秀的。例如，他们会谈到孟晚舟事件，中美贸易冲突等等时政热点，图文并茂，有理有据。