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谈怎样使数学差生不差？

发布者：沈立强发布时间：2019-05-12 浏览数( 0) 【举报】

数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性.随着九年义务教育的发展，中学阶段不可避免地出现了相当一部分“差生”，严重影响了数学教育质量的提高.就如何转化“差生”，大面积提高数学教育质量，成为每个数学老师最为关心的问题。

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