发布者：林俊贤 发布时间：2019-05-16 浏览数( 0) 【置顶】 【精华】 【举报】
现在学困生对数学的学习有“恐惧”感：害怕数学，抗拒数学，不想学数学，更不想写作业，尤其处于城乡结合区域的学困生来说，写数学作业更觉得“恐怖”，此类学生大多采取的是抄袭作业，而不肯动脑筋独立完成作业。如此恶性循环，学生的数学成绩愈来愈差，自信心也愈来愈少，更有逃避放弃的现象。在这种情况下，应该如何布置数学作业，让他们的学习更“接地气”更“有成效”？请大家踊跃发言，分享你的观点和做法，也可以将你遇到的困惑、难点、痛点分享出来大家共同探讨。(要求多角度多层面分析问题，最好结合具体事例和做法来谈)