发布者：曾秀 发布时间：2019-05-30 浏览数( 0) 【举报】
一、深入研究教材，思考怎样整合教材。目标明确，难点突出。
二、让更多学生参与课堂，把更多的时间还给学生。
（一）采取两人活动等形式让学生进行操练。
（二）激发学生思维，真正实现把所学知识转化为语言运用能力。
三、真正落实教学目标，提高课堂效益。目标在精不在多。。就本节课所讲的内容精心准备练习题，低起点，多层次，不同的学生解答的题难易不同，好学生可以在有限的时间内解答更多的问题。。当堂学，当堂巩固。小循环，快反馈。批改完及时讲解，让学生给自己查漏补缺，及时发现问题，解决问题。
四、课堂上设计有意义的问题，使课堂上的问答成为打开学生思维的途径。把读、讲、练、问有机的结合起来，就考试中学生易出现问题的阅读和综合填空题在平时的授课中渗透解决问题的方法，锻炼学生的思维，使学生掌握严谨灵活的思考方式，适应问题的千变万化。
五、充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性
教学的关键是学生体会到学习的乐趣和成就感，变“要我学”为“我要学”，可以在教学中采用一些激励机制，对不同层次的学生提出不同的要求。