发布者：陈敏 发布时间：2019-06-01 浏览数( 0) 【举报】
读写整合课型需要在一节课既要处理“读”，要读到位，为后续的“写”做好铺垫，又要处理“写”，给学生足够时间来体验写作，那么应如何来把握读和写的分配时间呢？
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