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如何提高学生参与地理课堂的积极性

在我们农村初中，由于学生基础较差，学生学习的积极性和主动性普遍低，日常的课堂教学中，学生的参与程度是影响课堂教学效率的关键。要充分发挥学生的主体作用就要千方百计调动学生参与课堂的积极性。我在地理教学中主要从以下三方面提高学生参与课堂的积极性。

一是让学生有参与课堂的欲望。如孔子说：知之者不如好之者。学生有了求知的欲望，产生学习的需要，注意力就会集中，自然应付参与者学习的全过程。

二是为学生创造参与课堂的条件。课堂教学上学生为主体教师为主导，要让学生参与课堂就必须调动学生学习的主动性和积极性。要努力为学生主动参与创造条件，在时间上和空间上给予学生最大的满足。

三是为学生营造参与课堂的氛围。我们经常讲“课堂气氛”，那就是学生多动口，就是让学生敢于提问，敢于回答问题的勇气。对于学生的提问和回答，无论正确与否教师都应当给予充分的肯定和鼓励，不怜惜掌声，不怜惜会心的微笑，不怜惜赞许的点头。学生受到鼓舞，自然就会主动参与课堂学习上。