发布者：麦伟玲 发布时间：2019-06-01 浏览数( 0) 【举报】
在阅读教学训练中，让学生接触和学习不同类型的语篇，把握不同语篇的特定结构，不仅有助于学生加深对语篇意义的理解，还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达和交流。
语篇以不同的文体形式呈现，语篇不仅为学生发展语言技能和形成学习策略提供语言和文化素材，还为学生形成正确的价值观提供平台。教师在教学时要认真研读和分析语篇，在引导学生挖掘主题意义的活动中，要整合语言知识学习，语言技能发展，文化意识形成和学习策略运用，落实培养学生英语学科核心素养的目标。
教师在选择语篇时，应注意长短适中，由易到难，尽量涵盖实际生活中各种类型的语篇，包括多模态语篇。教师还应注意指导学生积极开展课外听读活动。需要特别指出的是，广泛阅读可以让学生体验更丰富的语篇文体，使他们逐步养成良好的阅读习惯，通过阅读发展阅读能力，通过阅读学习语言和人文，科学知识，通过阅读拓展思维，提高审美，鉴赏和评价的能力