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在诗歌教学中,如何提高学生情景还原能力?

发布者:徐海谍     发布时间:2019-06-01 浏览数( 0) 【举报】

    能够准确把握诗歌材料所提供(限定)的情境,大致理解情境要素”;

      情境要素:事件过程,人物状态及相互关系,内在情理,环境限制。

      何境、何人、何事、何情、何理

      并能将之与答题合理联系,进行必要的推测的能力。

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