发布者：陈伟胜 发布时间：2019-06-03 浏览数( 0) 【举报】
思想政治课课堂上怎样才能扭转这种颓废消极的心理？怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面？下面我就从创设问题情境、营造民主宽松的教学氛围、提高课堂效率几方面浅谈一下。
一、创设问题情境，鼓励学生突破陈规
教师创设问题情境，启发学生自主发现问题并提出问题，然后在教师的指导下共同解决问题。教师要允许学生在回答问题时互相争辩，充分发表自己的见解，也可以组织学生小组讨论，然后推荐小组代表进行回答、交流，培养学生与他人合作的精神。在讨论过程中，教师要打破学生头脑中习惯性的定势思维，充挖掘学生个体的智慧和潜能，引导学生敢于突破陈规，不唯书、不唯师，不满足现成的答案。鼓励学生去探索、去创新。
二、创设民主和谐的教学氛围，培养学生的自主学习能力
教师在构建以学习为中心，以学生自主活动为基础的新型教学活动中，要勤于积累资料素材，巧于设计问题情境，善于驾驭语言技巧，根据教学内容的特点，把五彩缤纷的图画，美妙动听的音乐、引人入胜的故事、幽默省人的漫画、生动活泼的奇闻轶事、脍炙人口的民谣、诗歌等融入课堂教学中。让学生每上一节课，都有新感觉、新发现、新体验，使他们在课堂上保持浓厚的学习兴趣，活跃的思维状态，并产生强烈的创新意识。
三、改变传统的教学方法，把课堂还给学生
教师在课堂教学内容的设计上，克服旧的只重“知识”传授的现象，在关注学科知识基础性的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，强调实际应用，加强了方法、应用、探究等方面的内容以及学科间的整合和综合；在课堂教学进程安排上，关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格。
总之，要适应时代发展的需要，搞好政治课教学，培养有创造性的人才，教师要在学校课堂教学中把学生的发展作为目标，转变教学理念，不断探索新的教学方法，提高专业水平和业务能力，培养学生的创新精神和实践能力，不断充实课堂内容，激发学生学习政治课的兴趣和热情。