当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》学习感悟

我已经是一个有着二十多年教龄的教师，一直以来，我都是以良好的师德形象去“传道授业解惑”,但是，在新的历史时期，怎样做一名满足时代的要求的教师。下面我就学习《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，说说我几点的感受。

一、要有责任感。责任在于培养未来社会的优秀建设者，培养未来社会的合格公民。我们是把教师当成是职业，还是当做事业；我们是做一名教书匠，还是成为一名教育家。“不想当将军的士兵不是好士兵”我觉得是很有道理的。梦有多大，眼界才会有多远，路才会更长。为了肩上的责任感，我们要有成为教育家的梦，至少我们是行进在追梦的路上。“为了每一个学生的健康成长服务”应当是我们每一个教师永远去反思的问题。

有了责任感还不行，还有不断去思考，不断去提升。教师的幸福是什么？是令人羡慕的工资，还是令人羡慕的假期？我想都都不是。教师的幸福在于学生的成功，在于学生的喜爱，在于家长的信任，在于自己教学思想的一次次飞跃。一月初参加常州市科学年会，市科学教研员瞿老师在报告中有这样一句话给我很多的触动。“教师要有主动发展的愿景，生于忧患，死于安乐”。这句话实际倒出了很多教师专业发展缺失的现实。教了十几二十年书了，应该是教学经验丰富了，然后就躺在经验上睡大觉。几十年面对不同的学生却在重复着不变的课堂，无论新课程改革这么多年，还是新课标的实施，依然是涛声依旧，一张旧船票总想让学生登上驶向成功的客船。课还没讲，学生已经知道你要讲什么，不觉得无味与失败吗？教师的最大幸福永远在课堂，当我们的课堂真正为学生的未来发展提供舞台，当学生在我们的课堂中获得了后续发展需要的能力与方法，意识与思想，当我们的课堂真正走进了学生的心灵，学生在课堂中永远充满求知的兴奋的眼神，我想，此时的我们应该是最幸福的。因此，新时代教师应当始终将孩子的成长，未来的发展放在心上。不断追求课堂的改变，追求专业的成长。

二、要热爱学校。很多老师成为老师是被逼无奈，家庭的窘迫使得做老师成为了跳出农门的唯一选择。然而，选择了老师，就不要有任何怨言。应当有一种归属感。来到一所学校，就应当爱这所学校。真正把自己当成是学校的主人，你才会与学校未来的发展同呼吸、共命运，你才会去考虑学校未来将何去何从，你才会思考，我能为学校的发展贡献什么。爱一所学校，你才会像对待自己的生命一样去呵护它，关心它。

三、热爱每一个学生。真正地爱每一个学生。“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生才能把每个学生当成自己的孩子，才会更多的看到学生的长处。爱学生才能有更多的耐心，对学生有更多的宽容。爱学生，才能真正站在学生的立场去思考，才能有更多的理解。

四。真正地爱教师。爱教师这个职业，我们才会更加注意我们的一言一行，是否真正做到了为人师表。时刻反思我们的教育教学以及思想行为，是否符合一名人民教师的基本要求。时时处处维护教师的形象。真正爱教师这个职业，我们就会把它当成是事业来经营，我们就会有不断的追求。追求教学思想的提升，追求教学方式的创新，追求课堂模式的变革，不断实现专业成长的突破。我们才会将“学生的需求”作为我们教育追求的不竭动力。

总之。通过学习，让我更加坚定，新的时代，选择了教师，就要更加清楚我们肩上的责任，饱含对教育事业无限的热爱，在专业发展的道路上不断追求，树立新时代教师师德的新形象。使教育真正做到：让学生成才，让家长放心，让人民满意。