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作业标题:【数学】研修作业 作业周期 : 2019-05-13 2019-06-02

所属计划:初中数学教学计划

作业要求:

通识作业

1.结合《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件的学习,写一篇学习感悟。

2.结合十九大报告中关于师德师风建设的内容写一篇关于体现师德的案例。

3.结合课程列举老子核心思想中您最认同的几点,并结合实际谈谈中国传统文化对当代人生活的积极意义与价值。

4.录制一个能突出体现电子白板在教学中恰当应用的片段,制成微课,以视频格式提交。

5.(1)扫描或下载一个tif格式的图片,将其转换成jpg格式,提交两张不同格式的图片;(2)拍摄6张不同的照片,用美图秀秀将这六张照片美化后拼成一张大图,照片要有不同的旋转角度,美观合理,提交合成后的图片。将(1)和(2)生成的图片放入同一文件夹中,压缩成压缩包,以附件形式上传。

 

学科作业

6.提交一份“整理与复习”的教学设计,内容可以是某一个单元的复习,可以是某一领域内容的纵向复习,要体现出知识线索的梳理和变式习题的设计等。

 

提交要求:

1.请在以上通识及学科6道作业题目中任选1题完成并提交;

2.要求原创,拒绝雷同,提交的形式不限;

3.若提交作品为文本,请在作业提交框输入文本,字数不少于500字;

4.若提交的作品中含视频(微课或课堂实录等视频时,请在视频片头标准“单位+姓名+课题名称”。视频画面清晰,音量适中)可通过作业提交页面下方的“视频”按钮上传,视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时长控制在10-45分钟之间,大小不超过1G

5.请在截止日期之前提交。

 


发布者:项目管理员

【数学】研修作业

提交者:学员庞美文    所属单位:雷州市第二中学    提交时间: 2019-05-23 09:59:32    浏览数( 0 ) 【举报】

                                          研修老子思想心得体会


     本课程挑选老子道家思想中本课程挑选老子道家思想中的“人法自然”、“民本意识”、“法制理想”、“无私”、“寡欲”、“知足”、“玄德”、“风范”等进行分析讲解,对我们重建人与自然、构建和谐社会、倡导依法治国具有指导意义。

           这些核心思想中我最认同的几点分别是:

  一:名与身,孰亲?身与货,孰多?得与亡,孰病?甚爱必大费,多藏必厚亡。故知足不辱,知止不殆,可以长久。

  二:天下有道,却走马以粪;天下无道,戎马生于郊。祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。故知足之足,常足矣。

 三:我有三宝,持而保之:一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。慈,故能勇;俭故能广;不敢为天下先,故能成器长。   四:民不畏死,奈何以死惧之!若使民常畏死,而为奇者吾得执而杀之,孰敢?常有司杀者杀,夫代司杀者杀,是谓代大匠斵。夫代大匠斵者,希有不伤其手矣。

         中国这些传统文化对当代人们的生活极具意义与价值。

      对应于一是要珍惜生命!绝不可以因过度追求名利而损伤生命。要知足,要适可而止,要善于保养生命。宁愿安贫乐道,也不会因外在的东西而给自己带来伤害。

      对应于二是人要忘记自身,不要过分追求功名利禄,要“无为”。世人都追名逐利,世人都希望声名显达,可是你一旦看透这些都只不过是一粒红尘,你还会在意它吗?天高地迥、宇宙无穷,人只不过是一个微不足道的匆匆过客,一切功名利禄都是微不足道的,都是过目烟云,所以说:“至人无己,神人无功,圣人无名”。

      对应于三是要“上善若水”,即“不争”。守雌不争方能拥有至勇,才能具有无穷的威慑力。俭就是少私寡欲,不贪婪奢侈,物资上的俭约能少给百姓带来负担和祸患,从而得到天下。精神上的俭约就可以延年益寿,长生久视。

      对应于四是历史证明,酷刑是压不住民愤的,官逼民反是王朝更迭的一大因素。况且,百姓的很多奇邪之举并非个人造成的,而是统治者造成的。百姓本来天性纯真无邪,生活悠闲自在,是人为的治理举措将一个清明世界搅得乌七八糟。上古时期的统治者善于责己全民,而如今的统治者却是善于责民全己。

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