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《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的

学习心得

1月20日，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，也是让全体教育工作者备受鼓舞的文件，彰显了以习近平同志为核心的党中央对教师工作的极端重视，是新中国教师队伍建设具有划时代意义的一个重要篇章，是加强新时代教师队伍建设的必然遵循和根本指南。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。兴国必先强师，强师先要自强。十九大报告明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这一重要论断，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，为新时代教育发展确定了目标、指明了方向、确立了战略、谋定了方略。

作为一名乡镇教师，看到《意见》的出台，既感到高兴鼓舞，也深感承担的责任重大。在我看来，办好人民满意的教育，要通过统筹城乡教育资源把教育质量提上来，同时加大对农村义务教育的投入，提高教师队伍的整体素质和水平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，让人民群众共享改革发展成果。我们承担着承上启下的使命，既要学习前辈精益求精、持之以恒的刻苦治学精神，更要把这些精神传递给更多的学生。我相信，拥有公平而有质量的教育，更多孩子将共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与祖国和时代一起成长与进步的机会。

通过学习，我觉得改革需要有四点改变。

一、思想上的变化

将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员，把党的政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。

     二、能力上的变化

大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力。教书育人的准则是“先当学生，后当先生”，教师的本色“学而不厌，诲人不倦”。墨守成规并没有错，体现的是前人的经验，但是时代在变，教育的方式也在变，课堂教学的组织形式、学生的学习方式也发生了变化，由过去的教师一言堂，或你问我答式变为师生互动，生生互动，前人的经验已不足以解决当今社会出现的问题，我们唯有不断学习，提升自身的专业能力，才能焕发出新的生机，体现出教师的价值。

在专业的提升中，也应顺应社会的需求和发展，教师的转型也是能力提升的重要表现

     三、角色上的变化

在新课程理念的推动下，教师角色将由知识的传授者转变为学生学习的参与者、引导者、合作者和服务者，克服教学中学生消极被动接受知识的状态，创设一个良好的、服务于师生的共创共生、合作交流、自主学习的教学环境，支持、帮助学生通过“自主学习活动”来促进新知识的生成，使整个教学过程至始至终呈现着积极主动的学习气息。

   四、关系上的变化

学校是个大家庭，每一位教职工都是学校的一份子，都起到至关重要的作用，每一位教职工的目标都是为社会输送有用的人才，教书育人是每一位教职工的责任。在两者合并的过程中，行政部门与教学部门，我认为应该是亲密无间的关系。行政服务于教学，教学依赖于行政，有等级关系，是相辅相成，互相支持。

我认为，做好一名教师，必须多读书、善积累、勤实践、重合作、常反思，既能创新教育模式，顺应时代的变迁，又使教育回归本真，不忘育人初心。深感现在作为一个人民教师权利之重要，义务之明确，责任之重大，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“铁肩担道义，妙手著文章”，我相信国家这么重视教育，作为从事这一职业的我未来一定会更美好，我为作为一名人民教师而自豪！