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          研修作业

 党的十九大报告指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。在新时代，立德树人就是要求教育要坚定不移地指向培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的根本任务。教育大计、教师为本，教师要责无旁贷地成为落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体。抓好师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证，是确保教师“为谁培养人”的前提和基础，更是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。

那么如何加强师德师风教育，提高教师修养呢？现结合我工作实际，从学习与实践三个方面谈谈自己的看法

一、提高干部教师思想政治素质，牢牢把握教育的正确方向。要在干部教师培训中加强理想信念教育，开设专门培训课程，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部教师头脑，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定“四个自信”，坚定职业信仰。要把党的教育方针和习近平教育思想贯穿到各类培训的全过程、全方位，把解决“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”的问题与学科教学改进的要求融合推进，引导学员在教育教学中加强和改进社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育。办好北京教育党校，开展中小学党支部书记十九大精神专题培训。开展以提升组织力为主题的基层党建高级研修，推进全面从严治党要求落实到每个教师党支部和每名教师党员。

二、是培育良好师德师风，引导教师争做立德树人的表率。按照党的十九大报告“落实立德树人根本任务”的要求，改变教师培训中单纯重视业务能力的倾向，把引导教师形成高尚师德和良好师风贯穿到教师培训的全方位和全过程。针对新任教师、校长培训，加强“职业规范”“职业道德”等课程建设，更多通过案例教学、角色扮演等方式改进师德教育实效。在各类培训的课程设计、教员教学实施、学员考核评价等关键环节中，进一步体现和强化师德师风建设的要求。切实加强培训师的师德师风建设，通过培训师的行为示范、指引，影响和带动学员树立良好师德师风。

三、是按照发展素质教育的要求，全面提升新时代教师关键能力。中央全面深化改革领导小组第三十五次会议审议通过的《关于深化教育体制机制改革的意见》指出，要注重培养适应学生终身学习发展、创新性思维，适应时代要求的关键能力，包括认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等。要培养学生具备这些关键能力，教师首先要具备相关能力。在干部教师培训体系构建和项目设计中，要进一步完善培训目标，构建更加适应新时代教育改革发展需要的教师关键能力指标，并将其落实到具体的课程之中。

切实加强师德师风建设，铸牢新时代中国特色社会主义的教育信仰。习近平总书记指出：“我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。”同时强调：“传道者自己首先要明道、信道。新时代是中国由世界大国走向世界强国的新时代，是实现中华民族伟大复兴的新时代。党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。教师肩负着推进建设教育强国的重任，新时代的教育信仰要求教师必须以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，牢固树立中国特色社会主义共同理想，带头践行社会主义核心价值观，不断将立德树人、教书育人的责任感与使命感内化于心、外化于行。