不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题:【英语】研修作业 作业周期 : 2019-05-13 2019-06-02

所属计划:初中英语教学计划

作业要求:

通识作业

1.结合《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件的学习,写一篇学习感悟。

2.结合十九大报告中关于师德师风建设的内容写一篇关于体现师德的案例。

3.结合课程列举老子核心思想中您最认同的几点,并结合实际谈谈中国传统文化对当代人生活的积极意义与价值。

4.录制一个能突出体现电子白板在教学中恰当应用的片段,制成微课,以视频格式提交。

5.(1)扫描或下载一个tif格式的图片,将其转换成jpg格式,提交两张不同格式的图片;(2)拍摄6张不同的照片,用美图秀秀将这六张照片美化后拼成一张大图,照片要有不同的旋转角度,美观合理,提交合成后的图片。将(1)和(2)生成的图片放入同一文件夹中,压缩成压缩包,以附件形式上传。

 

学科作业

6.任选一份英语学科的教学设计,分析其教学过程规划的合理性,并谈谈如果由你来设计该如何修改,如果是你自己的教学设计,该如何完善。

 

提交要求:

1.请在以上通识及学科6道作业题目中任选1题完成并提交;

2.要求原创,拒绝雷同,提交的形式不限;

3.若提交作品为文本,请在作业提交框输入文本,字数不少于500字;

4.若提交的作品中含视频(微课或课堂实录等视频时,请在视频片头标准“单位+姓名+课题名称”。视频画面清晰,音量适中)可通过作业提交页面下方的“视频”按钮上传,视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时长控制在10-45分钟之间,大小不超过1G

5.请在截止日期之前提交。

 


发布者:项目管理员

【英语】研修作业

提交者:学员曾春苗    所属单位:雷州市客路中学    提交时间: 2019-05-14 09:45:18    浏览数( 3 ) 【举报】

                   关于加强师德建设有感
在开展师德学习的基础上,我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。早在很久以前,韩愈就提出“师者,所以传道授业解惑也”。这句话清楚的概括了教师的职责,“传道”在前“授业”在后,可见“传道”是教师教育教学工作首要任务。而教师作为社会的一分子,有“道”才能“传道”所以,良好的师德必然对整个社会产生极大影响。现在,结合我从教几年的经验,从以下几个方面来谈一谈我对教师品德修养的认识:
一、爱教育
苏霍姆林斯说:“没有爱,就没有教育”。在各行各业倡导爱岗敬业无私奉献的今天,教育也不例外的。教师的劳动很平凡,几乎也可以称得为:日出而作,日落而息。从事这样一个看似简单,实则繁难的职业,需要经过复杂的过程。要把一个有如一张白纸的孩子了造就成一个会做人,会做事的人,做为教师,身上的担子是非常艰巨的。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而投身平凡,对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,才能产生巨大的拼搏的动力。如果对教育事业没有热爱之情,那教师工作的意义和效果会大打折扣。所以,既然选择了这一行,就要尊重自己的选择,只有怀着“捧着一颗心来,不带半根草去”
的高尚情怀,才能使自己的工作显示出价值,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。鲁迅先生也说过:“教育植根于爱”,可见各位名家对教育工作也有着相同的理解,那就是要热爱自己的教育事业。
二、爱学生
巴特尔说:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融”;苏霍姆林斯基也曾经说过:“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答:热爱儿童。”苏霍姆林斯基还说“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福”。可见,乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。爱学生,尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心,尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,才能培养出人格健全的学生。常常换位思考,使学生从心底里体会到,老师的所作是为了学生好,是为了学生的发展。爱因斯坦说:“只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感”。只有坚持爱孩子,才能建立良好的师生关系,才能树起良好的师德形象,才能不断推动教学工作向前发展。
在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子
引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生
三、有素养
小学生善于模仿,在日常的教学活动中,教师是学生的榜样,潜移默化的影响着学生的心灵,造就着学生的品质。在人类灵魂的工程师的光环下,教师要注重“言传身教”以自己模范的品德去教育和影响学生。我在师范学校受到的教育就是:学高为师,身正为范。现在,从教几年,对这句话有更深层次的理解:在社会对教育提出更高要求的今天,我们要时刻严格要求自己,从思想到生活,从言行到举止,从心灵到外表,都应体现教师应有的品质和精神面貌。法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。所以说做为一名素质教育下的小学教师,自身素质的提高直接关系到学生的成长,肩负着整个社会发展的重任。
四、有文化
苏霍姆林斯基说:“我们手中所掌握的是世界上的无价之宝人。”家长对孩子期望值很高,把孩子送到同样期望值高的学校和教师手里接受教育,是对学校和老师的一种高度信任。只有教师自身具备很高的文化素质,才能教出高文化水准的孩子,才能对得起“无价之宝”对我们的信任。陶行之先生说:“要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。只有具备合理的知识结构,才能理提高分析问题和解决问题的能力。同时,还要在心理学、教育学的有关知识方面下功夫,并在教育实践中不断总结和运用,做一块善于吸收的“海绵”,以博学的才华,赢得学生对我们的敬佩,赢得家长对我们的赞赏,赢得时代对我们的认可!
一个人的生命是有限的,而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴!

研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业

AI推荐 换一批