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作业标题:【英语】研修作业 作业周期 : 2019-05-13 2019-06-02

所属计划:初中英语教学计划

作业要求:

通识作业

1.结合《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件的学习,写一篇学习感悟。

2.结合十九大报告中关于师德师风建设的内容写一篇关于体现师德的案例。

3.结合课程列举老子核心思想中您最认同的几点,并结合实际谈谈中国传统文化对当代人生活的积极意义与价值。

4.录制一个能突出体现电子白板在教学中恰当应用的片段,制成微课,以视频格式提交。

5.(1)扫描或下载一个tif格式的图片,将其转换成jpg格式,提交两张不同格式的图片;(2)拍摄6张不同的照片,用美图秀秀将这六张照片美化后拼成一张大图,照片要有不同的旋转角度,美观合理,提交合成后的图片。将(1)和(2)生成的图片放入同一文件夹中,压缩成压缩包,以附件形式上传。

 

学科作业

6.任选一份英语学科的教学设计,分析其教学过程规划的合理性,并谈谈如果由你来设计该如何修改,如果是你自己的教学设计,该如何完善。

 

提交要求:

1.请在以上通识及学科6道作业题目中任选1题完成并提交;

2.要求原创,拒绝雷同,提交的形式不限;

3.若提交作品为文本,请在作业提交框输入文本,字数不少于500字;

4.若提交的作品中含视频(微课或课堂实录等视频时,请在视频片头标准“单位+姓名+课题名称”。视频画面清晰,音量适中)可通过作业提交页面下方的“视频”按钮上传,视频格式:avi/mpg/mp4/flv/wmv/mov/3pg/mvb/mkv,时长控制在10-45分钟之间,大小不超过1G

5.请在截止日期之前提交。

 


发布者:项目管理员

【英语】研修作业

提交者:学员肖宇    所属单位:雷州市客路镇第二初级中学    提交时间: 2019-05-17 13:33:33    浏览数( 1 ) 【举报】

老子的传统处世之道及其当代意义


老子以“无为”为核心,建构了处世、修身无比丰富的哲理体系,其以宇宙为参照,着眼于人类生存发展长久之大计,揭示了事物间对应依存的辩证关系,提出了集人类文明于大成的最为卓越的方法论。主张人事规则效法天道自然,重生重世。


现阶段,社会生产力的发达程度已经达到了人类历史上从未有过的高度。科技的高速发展,经济全球化范围的不断扩大,影响力的不断深化,本应给世界人民带来平等、自由、民主、博爱等系列积极效应。但实际上,我们所看到的实际情况却并非如此,生产力的进步、生活的富裕、物质财富的不断丰富反而给人们带来了不健康、不自由,人逐渐丧失了幸福感。因此,我们需要回归到古代哲人的智慧那里,获得和平安宁和幸福。


老子哲学思想的出发点和落脚点都是“道”,“道”是老子思想的核心范畴。老子通过“道生一,一生二,二生三,三生万物”,说明“道”是万物的本源,把“道”视为天地万物运动变化的内在规律及宇宙人生的总法则。老子所说“夫莫之命常自然”、“道常无为而无不为”等,就是对“道”作为普遍法则的揭示。老子认为自然界拥有自己的规律,并按照这个规律自然而然地运行下去。落到社会层面,他认为应使“人道”效法“天道”,“人法地,地法天,天法道,道法自然。


做事上,老子认为任何事情的成功,都是由小到大逐渐积累的,小事不愿做,大事岂不成为空想。老子说“民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。”这就是说人们做事情,总是在快要成功时失败,所以当事情快要完成的时候,也要像开始时那样慎重,就没有办不成的事情。要求人们持之以恒。另外,老子还认为,事物常在对立的关系中产生,人们对事物的两端都应当观察,从正面去透视负面的状况。想要达到全,不妨先曲;为了达到直,不妨先枉。“曲”里存在首“全”,在“枉”里存在着“直”,在“洼”里存在着“盈”,在“敝”里存在着“新”。因而为之人,他们永远处在曲和枉的境界里,所以就无为地得到了全和直。这给我们现代人以启示,做事情不可能都一帆风顺,面临困境,可以先采取退让的办法,静观其变,据时机采取行动,以便达到预期目标。 


人生活在各种社会关系中,承受矛盾不可避免,如何对待、解决矛盾是每个人必须面对的问题。对此,老子提出了旨在缓解社会压力、消除社会冲突、改善人际关系的处世原则和一系列具体的处世方法,即对待他人和社会应采取“自然主义”的态度。如老子思想中的“见素抱朴”、“少私寡欲”、“知足知止”、“上德若谷”、“善者吾善之,不善者吾亦善之”、“抱怨以德”、“功遂身退”、淡泊名利、顺其自然等为人处世的智慧就是这一思想的具体体现。这些对于缓解人的工作生活压力、化解社会矛盾纷争、促进人际关系的和谐都有好处。   

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