当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

浅谈如何通过课堂教学引导学生正确而健康的使用网络   

近年来随着网络的普及，互联网给现代人的生活、学习、工作带来了无与伦比的便捷，极大地提高了人们生活质量，更是丰富了人与人之间的交流方式。上网，是潮流，是时尚，但网络对中学生而言，像一把双刃剑，各种负面影响让不少老师、家长敬而畏之，也正是这些影响，才出现了禁止未成年人进入网吧的规定，但在农村及城乡结合部的一些黑网吧屡禁不止的现状下。我们不得不重新审视网络的双刃剑作用，既是我们加强青少年教育的良好机遇，更是我们必须面对的严峻挑战。我们该怎么做呢？   

根据不健康上网给中学生带来危害性及中学生身心发展特点，禁止不是好办法，引导才是关键。那么如何正确引导学生上网呢？这是一个摆在教师、家长面前的难题。我结合我校学生的实际情况，我认为我们班主任应从以下几方面来引导学生健康上网。  

第一，利用班会课、团队活动课开展“文明上网”系列教育活动，如举办“争做网络文明人”签名宣誓活动，举办“中学生上网利弊”辨论活动，“中学生文明上网”讨论活动等等。通过这一系列教育活动，培养青少年学生健康人格，使学生在数字化、虚拟化网络中，在没人监督环境中能够慎独，增加自我约束能力，提高审视、识别有害信息能力。网络对人类的影响主流是积极的，但同时也存在一些负面的影响，想方设法消除负面影响，网络还可以提高学生的学习效率和生活质量。 

第二，培养学生良好的网络意识。网络技术已经渗透到学生学习与生活的每一个角落，随处都可以看到网络的存在，网络已经成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。老师在教学教育过程中要增强学生对网络信息的识别能力，提高对负面信息的鉴别能力和自我防护意识，培养其良好的网络意识，正确引导学生对网上的人际交往采取正确的态度，充分利用网络扩大学生的知识范围，开拓学生视野，引导学生在网络中及时地捕抓对自己有用的信息。建议他们把网络与所学的科学文化知识联系在一起。这样也有利于提高学生在网络时代的竞争力和生存能力。班主任还应该帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观，树立远大理想。中学生普遍自制力弱，培养了良好的网络意识后就能自觉抵制网络的不良影响了。   第三，正确对待网络问题，而且学校和家长不应阻止学生上网，而要引导学生正确认识和利用网络，对那些依赖网络的学生，不能放任自流，应鼓励其合理规划自己的人生，并创造机会，让网络成为学生的良师益友。网络技术作为一门新的学科，也应优先掌握，才能对学生有良好的指导作用。时常为学生介绍教育类网站或经政府整治的一些不含不健康内容的网页或网站，这些网站能够为学生们提供丰富的教育教学资源。利用绿色网站上健康精彩内容吸引青少年的眼球，占领中学生的思想前沿阵地。 

第四，加强管理，严肃纪律。对违规进入乡村“网吧”，在网上有违法和不良行为的学生要加强教育，及时与家长联系沟通，共同做好耐心细致的辅导教育工作，并组成同学互助组，积极引导他们参加学校丰富多彩的文化娱乐活动。研究表明：体育运动不仅改变生理机能，增强体质，使人注意力集中、精神饱满，同时促进学生精神健康，培养高尚的道德观念和坚强的意志品质。对经教育仍未改过的学生给予纪律处分，并做好他们的特别档案，同时通过多渠道教育和引导学生，促进其健康成长。 

应抓住机遇，主动出击，坚持严格管理与积极引导相结合原则，采取有力措施教育引导中学生健康上网，自觉抵制不良网吧和有害信息对青少年学生的危害。